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舞蹈的种类
【教学目标】
1.了解舞蹈的分类方法。 2.知道生活舞蹈的概念和种类。 3.知道艺术舞蹈的概念和种类。
【教学过程】
一、导入
教师播放各类舞蹈的视频,初步让学生感受不同的舞蹈形式带来的不同感受,并引导学生对舞蹈类型进行初步分类。 二、知识讲解
教师引导学生作归纳和总结,讲解舞蹈的分类方法:
舞蹈艺术种类繁多,分类方法多样。一般来说,根据舞蹈的作用和目的,可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。
(一)生活舞蹈
一般是指人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动,包括习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、自娱舞蹈、社交舞蹈、教育舞蹈等。
学生交流讨论常见的生活舞蹈有哪些,有什么作用,并由教师总结: 1.习俗舞蹈
又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。
2.宗教祭祀舞蹈
进行宗教祭祀的舞蹈活动。过去人们用以表示对先祖的怀念,或是希望先祖和神、佛保佑和赐福自己。
3.自娱舞蹈
人们以自娱自乐为目的的舞蹈活动。 4.社交舞蹈
人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。一般多指在舞会中跳的各种交际舞。 5.教育舞蹈
指幼儿园、学校等进行审美教育的舞蹈活动。
教师播放各类舞蹈视频,引导学生说出每种舞蹈的风格特点。 (二)艺术舞蹈
艺术舞蹈按风格特点可划分为古典舞、民间舞、现代舞等。 学生交流讨论自己了解的艺术舞蹈有哪几种,再由教师讲解总结: 1.古典舞
“古典”为拉丁文“classicus”的意译,即“经典的”意思。古典舞是一种有独特的风格特征的表演性舞蹈种类,也专指各民族中长期流传至今的具有典范意义的优秀舞蹈作品。世界文明古国都在历史发展的过程中,形成了具有各自民族特征的古典舞,它们是历代舞人在本民族传统舞蹈的基础上,不断提炼、加工、创造后逐渐形成的。
2.民间舞
由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈种类。不同国家、不同民族都有各自不同风格特色的民族舞蹈。
3.现代舞
19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈种类。其主要观点主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。 三、舞蹈欣赏
教师播放各类舞蹈视频,学生说出每种舞蹈的风格特点。 四、总结
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