人教版小学语文第七册教案《31小珊迪》

2022-06-26 03:08:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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人教版小学语文第七册教案《31 小珊迪》

教材分析

这篇课文讲的是在资本主义社会里，小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱穿过公路的时候，不幸被马车轧断双腿凄惨死去的故事。教学目标

学习小珊迪诚恳、和善的品质。有感情地朗读课文。学习生字新词，理解含义深刻的句子。教学重点难点

通过人物的语言、行动体会小珊迪美妙品质。有感情地朗读课文，通过朗读练习表达。教学设想

先引导学生初读课文，大体了解课文的内容，然后再阅读课文，弄懂重点词句、重点段落含义，最终通过教师富有激情的朗读，激发学生朗读兴趣。

教具预备投影片教学时间二课时第一课时教学内容

介绍背景，理解课文，有感情地朗读课文。学生学习过程

一、导入新课。当我们生活在幸福之中时，你能想起那些生活在资本主义社会里的穷苦孩子的凄惨生活吗？他们的遭受是小小的孩子难以忍受的，严寒、饥饿、死亡威逼着他们。《小珊迪》就是发生在以前英国爱丁堡一个卖火柴的小男孩身上凄惨的故事。二、范读课文。

1、课文讲了一件什么事？

2、给自然段标序号、划出不理解的词语，读准字音。三、讲读第一段。

1、小声读，点拨：读懂了什么？不懂的地方？

2、故事发生在一个天气很冷的日子里，向我走来的小男孩冷的可怜，课文哪些描写让你读了难过？找出描写小男孩外貌特点的句子，读一读。 3、这么可怜的一个小男孩要我买他的火柴，找出小男孩说的话，读一读，从中体会到什么？

4、当我发觉自己没零钱，说明天再买时，小男孩恳求了，不是一般的“恳求”而是“恳求”。读时要加重语气，突出“现在就买，我饿极了”。再读读小男孩的话。

5、孩子换零钱了，可是过了很久也没有回来，“我”是怎样想的，我为什么又断定他不是“那种人”？

6、课文上说的“那种人”是什么人？ 7、练习分角色朗读课文。四、讲读其次段

1、自由读，读懂了什么？不懂的地方？

2、晚上，来的小男孩是谁？他来干什么？珊迪为什么自己不来？ 3、这个不幸的消息，该怎样读？读读弟弟对“我”说的话后，想想你知道了什么？你是怎样想的？

4、珊迪观察“我”就难受地说什么？从他的话中，你又体会到了什么？ 5、有感情地朗读小珊迪的话。

6、组织学生分小组争论：你认为珊迪是个怎样的孩子？

7、我同意照看小利比时，珊迪怎样看着我？从“目不转睛”的目光告知我们，小珊迪心抱负什么？假如他能说话，他会说什么？ 8、练习分角色朗读。五、讲读第三段。