和孩子一起做手工

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和孩子一起做手工

每一个孩子都是天使，只要我们善于引导，孩子就会创造出我们意想不到的惊喜，比如做手工！在这里教给大家一个简单的手工，咱们可以在家里和孩子一起动手做做看： 作品：瓶子动物



制作材料：塑料可乐瓶、彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔。

制作方法：

1、用笔在2张不同颜色的卡纸上，画出2个大小不等的长方形，并剪下（大小长方形长度一样，大长方形的宽度是小长方形宽度的2倍）。

2、用双面胶把小长方形的裹在瓶子的中下部，大长方形裹在瓶子的中部，两张卡纸的中间没有缝隙。

3、剪下一个圆形，做成圆锥体，把瓶颈罩住，并用双面胶固定好，然后剪一小圆形，粘在圆锥体的顶部，做成一顶可爱的小帽子。

4、用笔在卡纸上画出小动物的脚、手、耳朵、嘴巴等主要身体部件，然后用剪刀剪下，粘贴在瓶子的适当部位，表示小动物的脚、手、耳朵等。（如果有必要，还可以给小动物剪领带、小花等来装饰小动物）

5、用黑色画笔在小动物的脸上画眼睛、鼻子、嘴巴，这样，可爱的塑料瓶小动物就做好了。


人区别于其他动物的本质之一就是其拥有创造的能力。创造能力并不是少数人或者个别人所独有的，而是每个人都具有的。而创造能力能否得到发挥，与创造品格的培养有着很大的关系。

手工制作能够培养幼儿多方面的能力，尤其是对于幼儿创造能力的培养，有着很大的促进作用。

如何在手工制作中培养幼儿的创造品格，从而提高幼儿的创造能力呢？ 1．积极的引导，激发幼儿创造动机。

只有渴望创造才有可能创造，创造动机是创造能力的先决条件。为此，首先要激发幼儿创作的需要。对于新入园或者不喜欢手工制作的幼儿，教师要进行积极地引导，激发幼儿活动的动机，对于熟练掌握技巧的幼儿来说，教师要引导其发现手工制作中的乐趣，能创造出更好的作品。比如说：进行纸盒装饰。教师可以引导幼儿仔细观察纸盒的颜色、大小等，讨论装饰方法，让幼儿产生活动的欲望。教师还可以示范性的进行创作，提高幼儿的创作兴趣。 2．多种材料的投放，提高幼儿创造热情。

积极的情绪是成功的重要前提，而创造热情是随着创造者对创造目标及其意义的认识而产生的一种积极的情

很多家长觉得孩子爱看手机，爱看电视，不听话，可是我们有没有花时间花心思去陪伴孩子呢？简单的一个手工，我们可以陪着孩子玩儿上一两个小时，不仅锻炼了孩子的动手能力，最重要的是这个过程也增进了亲子感情，各位爸爸妈妈，赶紧行动起来吧！

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