小班区域游戏案例分析：宠物医院

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小班区域游戏案例分析：宠物医院

游戏的产生：

小班主题活动“动物的花花”的教学中幼儿问到这样一个问题：“小 动物病了怎么办？”。就这一话题宠物医院的游戏产生了。 设想思路：

由于小班幼儿是通过与环境的相互作用生成并开展活动的，游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。在游戏活动中其思维离不开具体的材料和周围具体环境的刺激。而自主性游戏的意义不仅在于引导幼儿通过对游戏材料的摆弄、操作，激发其探索欲望，满足幼儿亲身尝试的需求，帮助幼儿巩固和验证他所获得的知识、经验和信息，更在于可支持幼儿去发现和发展更深层次的内容，主动获得经验。结合“动物花花衣”的主题目标是让幼儿1、亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。2、激发孩子爱护小动物的情感。 创设环境： 1、

环境标示清晰，

贴有各种动物明显特征（斑点的、条纹的、色彩鲜明的。。。。。。）图片的宠物医院 2、

温馨舒适

用废弃花篮制作成的小床，纸盒制成的小床 材料投放： 1、

整合认知的元素和形象角色意识

投放步骤：1）医生的帽子、医生衣服,人手一份医药箱：医生打针用的用品、药品奶瓶等

2）当幼儿发生争夺动物时投放贴有动物某一特征的医生的帽子、医生衣服能匹配成对者优先选择喜欢的动物 2、

特征鲜明的玩具

幼儿喜欢的动物绒毛玩具（斑点狗、熊猫、老虎、猫、斑马等）

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