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部编版语文二年级下册6千人糕教学反思（优选3篇）
【部编版语文二年级下册6千人糕教学反思第1篇】 教学反思： （一） 收获
1. 学生、教师精神饱满，课堂气氛活跃，学生积极主动参与学习，教学过程流畅，一气呵成。
2. 注重朗读，学生在读中学、读中悟，指导重点语句的朗读。 3. 学生的朗读、思维、自学、合作、语言表达能力得到培养。 4. 学生由读课文，到理解课文主题，再升华主题，由易到难，层层推进。
5. 文本与实际生活相结合，再融合时政。使学生贴近生活、感受生活、创造生活。
6. 媒体的运用，大大提高了教学效率和效果。 7. 教师的语言及情感默默的感染着学生，带动着学生。 8. 我们即享受着‘千人糕’，也创造着‘千人糕’。 （二）不足
1. 学生自主学习的时间安排不够。没有展示出学生的学习能力和个性。
2. 教学中教师的语言锤炼不够。
3. 过于依赖课件，板书设计不能反映课文主题。
4. 听、说、读、思和悟都有了，学生动手能力没有得到锻炼，觉得
学生的写设计不足。
【部编版语文二年级下册6千人糕教学反思第2篇】 教学反思
《千人糕》这篇文章，通过孩子经常吃到的糕点，揭示一个生活哲理：任何一样东西都是成千上万的人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会变得更加美好。教师主要抓住这个中心点展开教学。首先重视朗读训练，在读中理解课文，在读中体会感情。读的训练要有层次性，初读时要求学生勾画生字词；再读时要求理解内容，知道写什么；深入读时体会感情，读出情，读出味。其次通过比较句子，理解句子的不同，让学生感受到任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。通过多种形式的教学，学生不知不觉地就明白了课文蕴含的道理。
【部编版语文二年级下册6千人糕教学反思第3篇】
［教学反思］
《千人糕》一文的中心是赞美合作精神，让学生懂得任何一样东西都是很多很多人共同劳动的结果。怎样让学生学会自主学习、独立思考，调动学生学习的积极性和热情呢？我首先从导入上设悬，让学
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2023-05-05
