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小学美术二年级下册《我的老师》教案
《我的老师》教案
执教教师：莫涛菠
一、教学目标
１.通过分析比较等方法掌握人的脸型、五官、发型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。
2.学会描绘老师的方法。
3.通过创作活动，加深师生之间的感情。 二、重点、难点：
重点：初步了解人的脸型、五官、发型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作；
难点:通过观察和分析，能较好地表现人物特征。 三、教学准备
师:收集二年级组教师的照片及教师肖像作品制作PPＴ。 生：彩色水彩笔、绘画纸等。 四、教学过程 (一)导入
师:今天，我给大家带来了一些照片,让我们来看看都有谁? PPＴ播放二年级老师的照片。
师问：观看结束了,这组照片都是谁？生答:…… 师：对,他们都是我们的老师。 导入课题,PPT出示：《我的老师》。 (二)发展
1.找老师外貌特点。
出示班上的美术、体育、语文科任老师的头像照片,师问：这三
小学美术二年级下册《我的老师》教案
位老师是谁呀？生：莫、谭、潘老师……师:咱们一起来看一看,这三位老师的外貌特点,先看看他们的脸型,莫老师这有三个脸型,看看分别对应哪一位老师?(出示脸型让学生选择)生：……
师:来看看莫老师和谭老师的照片，现在我们有了脸型，接着要给他们加上五官,分析一下莫老师的五官，大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴，谭老师呢？生：粗粗的眉毛……那对应这两个五官，哪一张是莫老师？哪一张是谭老师？生:……
师:同学们看一看,现在我们还缺什么？生：发型!是的，咱们在加上老师的发型，一个头像咱们就拼画好了。现在我们再来回顾刚刚的步骤，想象一下是你在画，帮潘老师把头像加上去。(拿出事先画好的身子贴上，让学生边回顾边贴上头像),这样，有了头像,再加上身体，我们的人物就会更生动了。
引导学生从老师的外貌来分析自己喜欢的老师的特点：脸部——五官——发型——体型(板书)。
师:孩子们，像PPＴ里只有肩部以上的人物肖像，就叫做头像画。 2.PPT出示图片，讲解：半身像、全身像、组合人像。
师：像潘老师这样,从头画到腰部的，叫半身像。那从头画到脚，全身都有的,就叫做全身像啦！别忘了再加上一点背景,让画面更完美。我们在作画的时候,一定要把人物画大,要让大家一眼就能看到你画的是哪一位老师。
相信很多同学都已经迫不及待跃跃欲试了,我们一起来看看作画要求。
4.ＰPT出示作画要求。
1.你想画哪一位老师?请把老师的特点画出来。
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2023-03-25
