幼儿园室内环境创设评比表

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幼儿园室内环境创设评比表



班级： 老师： 检查日期：

序类别

号

1

分

评价内容

得

备注

值 分

区角设置符合各年龄班特点，场地分布合理美观，大小适中，



动静结合，室内外兼容。







2 区角架、玩具架更新，可移动，方便幼儿取放和使用。

区角设置

操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，有组合

3 性质，一物多用，能引起幼儿操作、探究的兴趣，并具有创新

精神和文化特色。 4 区角标志美观、充满童趣、适用、灵活，幼儿能够理解和认识。

建立区角活动常规，幼儿认识区角名称，掌握活动常规，喜欢



参加区角活动

区角操作材料丰富并经常更换，符合区角内容、数量足够本班



幼儿使用。

班级环境布局合理，布置方法科学，墙式图案美观形象，具有



创新精神和文化特色，有利于幼儿发展。







5

6

1



2 室内环境充满童趣、美化干净，符合幼儿年龄特点。

环境布置

3

环境布置能让幼儿主动参与，引起幼儿学习兴趣和探究欲望，



幼儿喜欢教室环境，心情愉快、师生关系融洽。

环境布置（尤其是主题墙）与教育目标相适应，具有教育功能，4 对教学有辅助作用，内容经常更换，幼儿能讲出环境布置的内

容以及名称。

家教联系栏内容合理、丰富、全面，定期更换“温馨提示”，



有利于家园合作，对家庭教育有辅助作用。

检查人签名：



5

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