古诗两首)

2022-04-13 02:11:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗
教学点数字教育资源全覆盖”项目

小学语文人教课标版二年级上册第一组

《古诗两首》设计脚本

科目版本 学习目标

小学语文 人教课标版 年级上册 第一组

《古诗两首》(第一课时《赠刘景文》

1. 认识本首诗中出现的生字,学写“刘、枝、首、记”四个生字;

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来; 3学习古诗《赠刘景文》,体会诗人对秋天的赞美之情。

具体环节设计

教学环节



1. 激发兴趣

我国宋朝有个大诗人叫苏轼,号东坡居士,别人又叫他苏东坡。一天,他和朋友聚会,其中一个叫刘景文的,学问渊博,诗又写得好,苏轼可欣赏他了。苏轼喝着酒,非常高兴,他提笔写了一首诗送给刘景文。大家想知道写了什么吗? 2.朗读课文 3. 读懂课题

这首诗是谁写给谁的?

答案:苏轼写给刘景文 4.自读古诗《赠刘景文》

赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,

最是橙黄橘绿时。

(提示:不认识的字看课文下面的音节。

2理解诗意

1.自由读诗,结合图思考: 这首诗写的是哪个季节的景色?





1

1导入新课


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答案:深秋

2. 理解、背诵第一句

看图背诵诗句,说说这句古诗中描写了深秋的哪些景物?

3. 理解、背诵第二句

一年中最美的风光是那个季节呢?让我们看看诗人是怎么说的吧。



1.学习生字

你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构,了解字义,并利用生字组词吗?

(提示:重点学习“首”、“刘”、“枝”、“记”)

3学习生字

2.重点观察

刘———刂

3.请你认真抄写这些生字。



4课堂小结

这节课我们学习书写了4个生字,朗读背诵了古诗《赠刘景文》,并理解了古诗的意思。







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