六年级美术上册人美版教案图形的魔术组合

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六年级美术上册人美版教案 图形的魔术组合

图形的魔术组合 教学目地:

1、 欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。

2、 学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品

3、 改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。

4、引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣及创新意识。

教学重点:任选一组课本提供的图形组成新的形象。培养学生的创新意识 教学难点:改变思维方式，培养创新思想。如何用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。

教具:

范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。 教学过程: 一、 名作欣赏

1、 《我和我的村庄》(油画)夏加尔(俄国)你们看，今天的绘画有什么特点呢, 2、 你能总结它的表现方法吗,

颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树„„画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。

3、 同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢～


4、 揭题:图形的魔术组合 板书 二、 新授 1、 出示图形

2、小组合作讨论:这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案, 3、图形的组合方法

根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。

4、 总结:看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。 a) 学生作品欣赏

5、 练习

a) 任选一组课本提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创

作。生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性～

b) 注意

根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。 最后上颜色时注意色彩的对比。

3、说一说，你将用哪一组图形来表现什么, 4、练习、辅导。 6、 作品展览和评述

a) 学生活动:你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢, b) 自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。 c) 教师点评。

d) 修改、评优。

7、 布置下节课的准备工作

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