开工第一课实施方案

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开工第一课实施方案

“开工第一课”是一次有实质意义的教育活动，它直接关系到小学生在进入中学期间的学习和成长，更是影响其今后学习成绩和学术发展轨迹的关键时期。为了使每一位学生充分受益，“开工第一课”实施方案应该充满活力和创造力，更应该深刻体现教育的内涵。 一、活动前的准备

活动的成功，要从活动的筹备阶段开始，一切准备差不多都做好了才能做到活动最后的完美。针对“开工第一课”，学校应提前制定出活动的时间、地点、人员安排、流程安排等，这些准备是活动成功的关键所在。

二、创设符合学生特点的实施方案

每一场“开工第一课”活动都是经过精心策划和安排的，因此必须符合学生特点，才能让他们更容易接受活动内容，更有助于提高参与度。针对每一次开学第一课，学校应从学生的性格、年龄、身体素质、心理发展水平等方面入手，创设丰富多彩的实施方案，以期激发学生的兴趣，活跃参与气氛，给学生提供实实在在的学习内容。 三、以消除恐惧心理为切入点

参加“开工第一课”活动的学生大多是刚升入初中的小学生，此时他们正处于一种被称为“恐惧心理”的范畴之中。因此，在实施“开工第一课”活动时，应以消除学生的恐惧心理为开端：用孩子们喜欢的娱乐活动，让他们逐渐的接受新的环境，放松紧张的心情，融入新的学习生活当中，改变他们内心的恐惧心理，以达到实施开学第一课



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的初衷。

四、以宣传知识教育学生为重点

在实施“开工第一课”活动之后，必须以宣传知识教育学生为重点，让学生受到科学文化知识熏陶，普遍积累学习经验，拓宽学习视野，以达到早日掌握课堂知识，具备必要的学习能力。

最后，实施“开工第一课”活动更要考虑学生的安全问题。一切活动，学校都要严格安排督促，保障学生的安全，避免发生意外事故。 总之，实施“开工第一课”活动需要精心策划、认真安排，更要把学生安全放在第一位，以便活动能够圆满结束。

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