林清玄 《好雪片片》教案

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林清玄 《好雪片片》

教学目标

1．通过朗读感受文章的哲理深意；

2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意；

4．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学重点

1．把握文章写作思路；

2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学难点

1．理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想； 2．学习本文的语言特色。 教学方法

1．教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意； 2．以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。 课时安排 两课时 教学步骤 导入新课 ：

在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人。有这样一群人，他们生活在社会的最底层。他们居无定所，也许甚至他们并没有家；他们也没有亲人，每天孤独的漂泊在灯红 酒绿的街道；他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃。他们就是流浪汉。 教学过程

一． 作者简介：

笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。 17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发而不可收。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(1973年开始)。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。 .二. 快速阅读，整体感知

1、你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人，谈谈你的感觉。 2、划分段落 三、品读课文

（一）浏览课文第一部分（1-6自然段）

（1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。

（2）这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？

动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙 。 （3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？

文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。


（4）谈论，自由发表个人观点

我相信，我们也曾有过帮助街头流浪者的经历，我们也曾有过因为同情别人而去购买东西的经历吧？在我们向地上扔钱的时候，我们有考虑过受我们帮助对象的心理么？我们有把这些人当作是一个“正常人”么？

（二）欣赏课文第二部分（7-15），回答下列问题：

（1）本部分写了两件有关流浪老人的事情，是哪两件？

A. “我”第一次买老人奖券 B. 老人为“我”扣扣子

（2）写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？

动作描写、语言描写

(3）找出这部分中描写老人动作、语言的语句并说说这些描写的作用

A. 崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比； B. 动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。 对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。

（4）写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？

重在写“我”的感受。

(5) “我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？

通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。 （三）结合课文第三部分，理解文章主旨 。 1．讲解典故“好雪片片，不落别处”？

唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个禅客问道：“那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。

2. 如何理解“好雪片片，不落别处”？

象征美好的心灵和人与人之间的温暖。

这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。 四、小结

流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。

四．解读文章，以流浪老人现象直观现代社会 春熙路上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷，其子女不愿抚养他及其老伴，使得年逾古稀的大爷不分昼夜、寒冬或酷暑，都还在街上卖炒货，但是虽然他如此贫困，其炒货永远不缺斤短两，对于因为同情他而去购买他炒货的人，这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福


的话语，从而感动了网友，许多人自发去慰问、帮助他。（展示图片） 思考： “豆子大爷”和流浪老人的相似之处 A，就年龄而言他们都是老人。

B，就经济状况，他们都是穷困潦倒的人 C，他们都怀有一颗感恩的心、善良 蝴蝶效应：

蝴蝶效应（ The Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整

个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。



比喻事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。 对事物的探寻应该深入、深层的探讨。

五．深入探讨

纵观人的一生，时光如梭，恰似白驹过隙。虽然，在历史的长河中看来是那么的短暂，但是我们自己的历史，却也非一蹴而就。谁能够保证自己的一生便是锦衣玉食、烈火烹油，不会遭遇低谷和挫折？没人能够保证。假如我们也像书中流浪老人这样一无所有，我们那时候，还能够坦然的面对我们的人生吗？答案也许是不能.我们还能够记得用明净的善意对待他人吗？答案也许还是不能。

我们更可能的是愤世嫉俗、整天都处在悲剧的心态中。

因此，通过学习了这篇文章，我们应该向流浪老人这种处低谷心态平和的精神。

六． 作业

请根据我们今天所学的主题——带爱回家，写一篇与之相关的，不少于300字的小短文，体裁不限。

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