分析人类活动破坏生态环境的实例学案人教版

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分析人类活动破坏生态环境的实例导学案

学习目标：

1．利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。 学习重点、难点：

1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 学习过程：

课前预习部分：

1.讨论：学生以四人小组为单位，针对教科书中破坏环境的4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。

2．组间互动交流：学生交流探究成果，并结合自己在研究过程中收集的一些有关方面的资料，进行进一步分析探究。

（明确：“人类只有一个地球。集天地之灵气，采万物之精华，勇敢的人类从洪荒时代走到了文明的世纪。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。环境污染，生态恶化，地球发出了痛苦的呻吟。善待万物，就象善待我们的朋友；拯救地球，就是拯救我们的家园！人类渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐相处、可持续发展是唯一的出路。”）

课堂学习部分：

1．即兴演讲“爱泰山、爱泰安”：假如你是泰安市市长，你将采取什麽措施治理泰安？ （演讲中投影柔美的“思乡”曲下的泰安风貌片做背景，美丽的泰山风光进一步激发了学生作为泰安人的自豪感，更加爱我泰安，争做环保小卫士。）

2．作为一个负责任的公民，我们应该对自己提出怎样的要求呢？

3．拓展反思：在我们生活的周围有哪些破坏环境的实例，你认为应当怎样改变这些现状？ 4、阅读<<生物入侵及其危害>>，了解我国对待生物入侵问题的政策和措施。

6. 是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为 。 7.人类活动破坏生态环境主要有:(1) (2)

(3) (4)

课堂检测： 填空题：

科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中，并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手” ，在我国南方

某些沿海地区入侵的“植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。 选择题：

1．据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特

大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是 （ ）

A.人类多环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁

2．当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养

殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是 （ ）

A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖 C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋




3．下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是 （ ）

A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈

4．1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是 （ ）

A.干旱少雨、饮水缺乏 B. 遭到大型天敌的捕杀 C. 乌鸦太多，食物不足 D. 当地的生态环境污染

4.将下列污染原因与结果用线联接起来 Ａ.氟利昂等排放物 a.酸雨

Ｂ.砍伐森林 b.土壤和水污染

Ｃ.核污染 c.放射病和癌症发病率增加 Ｄ.汽车、燃煤等排放二氧化硫等 d.臭氧层破坏 Ｅ.大量使用农药 e.土地沙漠化

课堂小结：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ba067c3f954bcf84b9d528ea81c758f5f61f2922.html