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高价早教现象的社会学分析
作者:徐晶
来源:《现代交际》2015年第03期
[摘要]高价早教现象是社会失范现象,目前已引起社会各界的广泛关注。本文介绍了高价早教现象的表现,并重点从社会学视角,以社会失范理论分析了高价早教现象的形成原因。 [关键词]高价早教现象 社会失范 原因分析
[中图分类号]C915 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2015)03-0024-01
随着社会的发展,教育行业蓬勃向上。目前,幼儿早期教育主要以私营模式存在,最大的问题就是收费偏高。有数据显示,一套课程体系的价格至少为3000至5000元,知名品牌的早教课程动辄万元以上。相比平均收入水平已经超出该有范畴。高价背后,早教质量良莠不齐、课程设置功利化严重、行业缺乏监管。然而面对诸多问题,家长们仍心甘情愿对高价早教趋之若鹜,早教机构依然门庭若市。这种情况被称为“高价早教现象”。在社会学视角上,中国高价早教现象其实是一种社会失范现象,这种现象不利于早教产业的良性发展,甚至可能影响整体社会经济的平衡。
一、社会转型期是高价早教现象产生的现实原因
(一)生活水平的全面提高为高价早教提供了可能的经济基础
伴随国家经济飞速提升,人们开始重视自己的生活质量。同时随着经济全球化,文化的开放和融合,使得全世界人们的思想观念渐渐趋同,当社会集体意识将教育指向一种改变人的命运并象征着能力与财富,对现在和未来都有强大影响的行为时,对教育消费的需求也便成为人们实现目标的手段之一。这为家长选择早教机构提供了可能的经济基础。 (二)社会分层为中国高价早教现象提供了动力
社会结构的分化,使原来简单的工农商学兵演化为一个复杂结构的社会阶层。随着社会发展进入知识社会,社会精英的构成往往是脑力劳动者,当知识水平决定贫富差距时,家长都希望孩子能够接受到良好的教育,通过文化知识找到一份好工作。这是他们都愿意去做的选择,是一种全社会的“共识”。
(三)独生子女一代的教育投入与理念转换
从年龄结构来看,早教对象的父母是新中国的第一代独生子女,他们在消费上舍得投入,更喜欢追求高品质的生活。计划生育政策已经让中国的人口结构发生了巨大的改变。城市中六个大人供养一个孩子较为普遍,当然会尽力为其创造最好的教育条件。独生子女一代了解教育
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的重要性,更了解市场经济条件下的高竞争。通过教育手段来改变命运已经是一种普遍心理。当教育成为一种途径可以赢得竞争,得到社会认可时,就必然将会推动教育消费行为的生长。 二、早教机构的教育目标与效益手段相矛盾
早教本应以培养孩子为目标,然而在中国却完全由市场支配,追求利益最大化成为运营核心。与此同时国家没有在政策制度上对其制定标准,进行规范和监督,这导致了早教机构的趋利和混乱。以上原因必然导致部分早教机构虚假宣传、教学质量低、管理混乱、高价收费,这不只降低了早教机构的教育属性,也使得它无法承担起该有的社会责任。
对于做早教投资的人来说,既然是纯商业运营,赚钱必然是最终目的。当然,实现途径可以有两种:一是刻苦钻研经典早教理论,设立真正适合中国儿童的早教课程,并严格挑选与培训教师,使其达到较高的行业水平,获得利益与意义的双赢;另外一种,则是依靠投机心理,以国外的某些热门概念为幌子,进行虚假宣传欺骗家长,并制定高价,迅速回笼资金。第一种做法需要投入更多的人力、物力、精力,且耗时较长。而第二种做法虽然搅乱了早教市场,也为早期教育打了折扣,但是因为缺少监管,有强大的消费群体支撑,又能迅速实现赚钱目的,那么早教机构自然会选择第二种做法,这才导致了高价早教现象的层出不穷。 三、缺乏多元的教育评价体系
长期以来,我国教育评价体系缺乏多元化评价标准,虽提倡素质教育,但家庭教育、学校教育都存在急功近利的倾向。学校和家长习惯用成绩去评价学生的好坏。当社会竞争激烈,家长自然将竞争起点下移到了早教身上。家长希望把自己的孩子都培养成精英。从而改变生活,改变命运,早教机构抓住这一心理,使得家长的消费欲望越来越强烈。
很多高价早教消费甚至高过了大学费用。但是家长们的一腔热血是谁也阻止不了的。当然为孩子进行教育投资,选择好的教育资源,是无可厚非的,只是做法还是要尽量冷静。中国早教行业出现了高价等市场乱象,已经是不争的事实,理应引起重视,认真思索,立即解决。可以看到,如今媒体的敏锐嗅觉已经发现了很多问题,国家有关机构也意识到应该进行引导和干预,学者开始纷纷阐述看法和建议,在这样的前提下,多方力量汇集到一起,相信我国早期教育很快会走上正确的轨道。 【参考文献】
[1]郑航生.社会学概论新修(第三版)[M].中国人民大学出版社,2002. [2]夏雪.高价早教是否货真价实[N].黑龙江日报,2010 (08):3.
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C02.
[4]李淼.透过默顿“失范理论”看当代中国社会失范现象[N].法制与社会,2010(11). 责任编辑:彭海多
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