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大学生自我认同的建构问题
作者：王艺诺
来源：《青年与社会》2013年第19期
【摘 要】大学阶段是人生自我认同的关键时期，也是大学生自我认同危机的易发期。文章从社会心理学对自我认同的内涵界定出发，分析大学生自我认同危机产生的原因，并有针对性地提出有利于大学生自我认同的建构途径，帮助大学生摆脱困境，走出危机，提高自信心。 【关键词】大学生；自我认同；社会心理学 一、社会心理学对自我认同的内涵界定
费穗宇在其《社会心理学辞典》中将“认同”定义为是一种情感、态度乃至认识的移入过程，在人际交往中，无论使别人被自己同化还是自己被别人同化，都称为认同。自我认同即个人对自身角色的一种自我体会与自我确认，是个人在社会中个性的表现与统一，同时也成为区别于其他个性的整体标志。自我认同“是个人依据个人经历所形成的，作为反思性理解的自我”。大学生正处在一个自我概念认同的形成阶段，自我认识不足会导致社会适应不良，无法接纳自我。因此，自我认同的构建对大学生正确认识自我，适应社会有很重要的意义。 二、大学生自我认同危机产生的原因
大学阶段既是大学生学习的阶段，也是步入社会的准备阶段，是人生重要的转折期。面对新的学习环境和社会环境，大学生容易产生自我认同偏差，无法正确的认识自己。主要表现在以下几个方面：
（一）自我的迷失。对于刚踏入校门的大学生，面对新的学习环境与生活环境，宽松的学习氛围和来自全国各地的同学，容易产生自我的迷失。我们从小学到大学一直在既定的轨道上完成着学业，同时伴着家长的督促和老师的教导，目标就是为了考上好大学。如今，进入了大学，由于缺乏对自我的认识与人生规划，大学生容易失去方向感。步入大二大三，陌生感慢慢减退，适应的同时又产生了新问题，开始逃课，开始谈恋爱，开始盲目考证……大学生开始尝试着自我选择的大学生活，除了学习外，生活开始多样化。不过由于自身的阅历限制性因素，在这多种选择中，取舍衡量的度是盲目的，缺乏选择的智慧，而更多的是从众心理。到了大四，面对就业的压力，许多潜在的矛盾也会随之而来，学业不如意的追悔，人际关系的微妙变化，恋爱关系未来的不确定性，职业选择的困惑性等，大学生容易产生自我迷失。 从不知道自己该如何选择，怎么去做，进而找不到活着的意义和价值。
（二）身份的质疑。随着时代和经济的发展，中国高等教育已从精英教育转向了大众教育。近些年来，高校不断的扩招以及就业愈来愈紧张的严峻形势，大学生的身份不再是就业的通行证，已从“天之骄子”转变为“普通劳动者”，这对大学生自我认同的冲击是很大的。当代的
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2022-04-08
