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2走月亮
教学目标:
1.认读“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个生字,能正确读写“淘洗、柔和”等词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文第4自然段。
3.在朗读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,感受作者的无限快乐。
4.体会月色下的美好意境,培养学生细心观察生活细节的能力,学习作者寓情于景的写法。 教学重难点:
1.有感情地朗读课文,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,感受作者的无限快乐。
2.学习作者通过细致入微的描写体现景物特点的写法,学习作者寓情于景的写法。 教学课时:2
第一课时
一、激趣导入
1.(课件出示图片)请同学们描述一下这幅画。从这幅画中,你看到了什么? 2.题解:走月亮是我国南方的一种风俗,指的是在月光下散步。(板书:走月亮) 二、检查预习
1.学生自读课文,圈出生字,认读生字。教师指导学生识字,重点指导辨析易混字和易读错的字。课件出示:
淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 三、整体感知
我和阿妈走月亮在文中出现了几次?有什么作用? 四、研读课文
1.“我”和阿妈走月亮时,看到了哪些景象?
2.课文是用哪一句话将这些内容串起来的?用横线画出来。
3.根据以上两个问题,试着将课文分成四个部分,并用简洁的语言概括每个部分的主要内容。
第一部分(1~3):写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。 第二部分(4~5):写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分(6~7):写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分(8~9):写走月亮时“我”的感受。 五、拓展延伸
你知道哪些关于月亮的成语? 六、板书设计
月亮升起——明亮柔和 照亮万物 走在溪边——溪水流香 水塘抱月 走在田埂——果香四溢 丰收在望 走着走着——秋夜奇妙 幸福温馨
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