小学五年级数学《质数和合数》优秀教案设计

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小学五年级数学《质数和合数》优秀教案设计

小学五年级数学《质数和合数》优秀教案设计 教学内容：质数和合数

教学目标：使学生理解质数与合数的饿意义，掌握判断质数合数的方法， 教学过程： 一、复习

约数的概念，找约数的`方法。 二、引入新课

例1写出下面每一个自然数的全部约数，在根据约数的个数，把这些自然数进行分类。 自然数约数 11 21、2 51、5 91、3、9 111、11

121、2、3、4、6、12 171、17

201、2、4、5、10、20 381、2、19、38

1


451、3、5、9、15、45 （1）找约数

（2）按照约数的多少进行分类？ （3）讨论：1是什么数？ 最小的质数是几？ 最小的合数是几？ 三、巩固练习 1、练一练

第一题，练习判断一个数是质数还是合数。 分析：怎样去判断一个自然数是质数还是合数 2、试一试

第三题判断下面各题，正确的在括号里打对，不正确的打错。 四、总结归纳

1、使学生弄清奇数与质数，偶数与合数是不同的概念 五、布置作业

反思：对于本节课的知识学生还好理解，但当把自然数的另一个分类混合的时候学生的概念就出现了混乱。所以我们的教学不能光着眼于学生会不会做这些题目，而是应该真正的了解把自然数分成1、质数、合数的理由是什么。并懂的与偶数、奇数的分类是不同的理由，也就是两个不能相等的概念。并渗透一种交叉的概念。

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