新人教部编版二年级语文下册《11 我是一只小虫子》精品课堂实录

2023-01-14 00:05:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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11 我是一只小虫子课堂实录

一、激趣导入

师：今天我们来学习第11课。伸出手指和老师一起板书课题。谁来读一下课题。生1：读《我是一只小虫子》。

师：看来，你不大愿意当一只小虫子呢！谁还愿意读？生2：读《我是一只小虫子》。

师：你是一只快乐的小虫子。我们一起来读读。二、初读课文，把握内容

师：当一只小虫子到底好不好呢？课文中有两种不同的回答。请同学们自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边找出：课文中有哪两种不同的观点。

生：自由读课文。

大屏幕出示填空题：（当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说当一只小虫子____________，不过，我觉得当一只小虫子___________。）

师：谁能借助老师的提示，说一说。

生：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说当一只小虫子一点都不好，不过，我觉得当一只小虫子还真不错。

三、学生字、写一写、做一做——学习第2自然段

师：课文的哪一段写了当一只小虫子一点都不好？找一位同学读给大家听听。顺势进入第2自然段的学习。（一）学习生字新词

1.出示带拼音的新词：屁股、昏头昏脑、毛茸茸、一泡尿找学生读、指导多音字“泡”的两个读音并组词加深巩固。 2.去掉拼音开火车读词语。

提醒同学们如果读错了，小虫子就会从叶子上掉下来，被苍耳刺痛屁股的。 3.出示生字，师：这是第2自然段的生字朋友，你有什么好办法记住它们吗？生1：加一加。生2：减一减。生3：同偏旁归类法 ……

师：老师这里也有一个识字的好办法，课件演示“昏”字的演变。下面的日表示太阳，

太阳从空中垂落到地面，这个字就是“昏”了。

4.师：那同学们快用你们掌握的这些识字方法来帮助小虫子们脱险吧！可要小心哦，读错了，小虫子会掉下来，被淹的昏头昏脑。随机抽读这些生字。

（二）学习第二段

师：当一只小虫子怎么不好的？找出相关句子读给大家听听。

生读完，引导学生关注里面的“被字句”：被苍耳刺痛的、被淹得昏头昏脑。师：小虫子们为什么都不喜欢小鸟？谁能用上“被”字句说一说。生自由说。

师：谁能把这一整段读给大家听听。（三）指导写“屁股”

1.观字形，互提醒。师：大家观察“屁股”这个词，在写的时候要注意什么？ 2.指导书写，并展评。

3.出示课后习题中带“月字旁”的字：让学生说发现。 4.做含有“月字旁”的字的律动操。

四、画一画、圈一圈、说一说——学习第4自然段

师：我为什么觉得做一只小虫子还真不错呢。答案藏在第几段？顺势进入第四段的学习。找同学读第四段。（一）画句子，圈动词。

师：我在摇摇晃晃的草叶上干了什么呢？找出来把它画下来。生1：我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。师：你伸个懒腰试试。什么感觉？

生1：在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰会更舒服。生2：用一颗露珠把脸洗干净。师：你是一只讲卫生的小虫子。生3：把细长的触须擦得亮亮的。师：你还是一只爱臭美的小虫子呢。

师：这三个句子里，藏着三个动词，把它们找出来圈出来。（二）师生配合读。

师：什么时候？在哪里？干什么？生：接读。