杜甫律诗五首

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杜甫律诗五首

邓浩

教学目标：1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点：诗意的理解。 教学类型：鉴赏。 电教或实物展示手段： 教学过程与步骤： 客 至

一、诵读提示

先说读这五首诗的共同要求：

杜甫的律诗章法极其严格，都是以两联为一层，诵读时应根据诗的

内容在两层之间作适当的停顿。凡内容明快、跳跃性不大者，停顿宜稍短； 内容深沉、跳跃性较大者，停顿宜稍长，以求层次分明，诗意显豁。

再说这首诗：诗的内容浅显易懂，难得的是，诗人一反往常沉郁的

心态，显得开阔明朗而又轻松愉快，这是全诗的基调。要读得亲切、平易， 切忌夸张，因为诗中的每一句话都是对一位极要好的朋友说的，是友情的表 示。但要分清主次：就全诗来说，后一层为主，前一层为欢；就各层来说， 最后一句为主，前三句为次。“次”是为“主”蓄势的，突出“蓬门今始为君开”

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