一年级英语评价方案

2022-03-11 03:21:58   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一年级英语评价方案》,欢迎阅读!
英语,年级,评价,方案
年级英语评价方案 2005-2006学年度第一学期

一、指导思想 通过小学阶段的英语学习,对其英语的听、说、读、写能力做一次综合性的测评,对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报英语学科作为学校中的一门基础学科,采用恰当的评价方式,有助于激发学生的学习兴趣,让学生可以有效地学习快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性,营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。

二、评价的目标

1、使学生不断提高英语理解能力(听、读)和表达能力(说、写),在积累各种语言经验的基础上,进一步掌握语言知识(包括词汇、语法、语用知识)

2使学生对英语对话与交流感兴趣,提高学生的英语交际能力,树立学好英语的信心。 3、测试中充分考虑学生的实际情况,充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异,让优等生得到充分的发展,学习困难生有基本的保障,中等生有努力的方向。通过听、说、读、写综合性测试对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。

三、评价的内容及方法 口语测试:

能用标准的语音,恰当的语气、语调朗读语言材料,能对所听到的话语做出及时恰当的反应,能对老师提出的指令作出自然的反应,表演自然,评分采用等级制。

1.以小组为单位,自选歌曲或歌谣。10%

评价情感,表演,说唱的流利程度、准确度和模仿程度。学生评、教师评。随堂进行。 2. 听做。10%

年级认读10个单词。课堂上分小组做,小组长检查,组员互相检查。 认读单词学生准备范围:教材P45--P48 认读单词测试内容:pencil , rubber , three , write , dance , mouth , melon , lemon , mother , balloon

3. 交流。30%

年级:问候语或教师运用卡片、事物,运用所学的语言进行交际练习。 基本句型:

1 How old are you? I'm six (years old).

2 How many……? (老师用教室中学生能看到的东西进行提问) 3What do you like to eat? I like to eat …….


4Have you got a ……? Yes./No. I have got …….(说说自己的文具、玩具或其它) 5This is …….(介绍家人及五官)

测试内容:学生抽签决定话题。基本问答不少于3个问题。 听力测试:

听力测试主要检查学生的听力理解能力,还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度,并把语言形式放在语境中理解,抓住重点信息来解决问题,以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。

1 听力测试采用笔试的形式对学生进行评价,评分采用等级制。 2 使用区教研室试题进行测试。

四、英语测试评价方法: 英语测试评价时要充分考虑和尊重学生,发现学生自己在自己原有基础上的进步,及时给予鼓励,保护学生兴趣,激发学生的学习热情,增强自信心。

考试类型: 1listen and tick. 2listen and number. 3listen and draw. 4listen and choose. 5listen and match. 6read and number 7read and answer 8read the short passage.


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b90eebd7240c844769eaee75.html

相关推荐