数学手抄报六年级上册扇形统计图整理复习

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数学手抄报六年级上册扇形统计图整理复习

数学手抄报六年级上册扇形统计图整理复习

生2：喜欢足球的人数比喜欢乒乓球的人数少10%，，可是比喜欢跳绳的多5%。。。。。

师：通过讨论我们还可以知道了扇形统计图的这些奥秘呀 师：看来同学们对统计图的知识掌握的不错，接下来老师就来验证下，看你们能不能“过关斩将”。

四、课堂练习，巩固旧知，

(一)、根据老师的指示，独立完成练习，并认真在练习中发现问题，进行反思。

请你完成第一关：精挑细选

师：看牢多数同学都已经完成，谁来汇报答案 生：选择的答案分别是A、B、C 师：请你说一说这样选择的理由?

生：根据我们刚刚复习到的各种统计图的特点，可以很容易就选择了。

师：同学们同意吗?是一样大拿的同学请举手。(全班表扬自己) 第二关：我是生活小主人

师：看来第一关没有难倒同学们，接下来，可要看看同学们能不能当好生活的小主人：你知道爸爸妈妈的生日吗?全部知道的同学请举手。。。。。。。

师：看来同学是很关心父母的，这么多的手都举起来了。那咱们一起来看看新地小学的同学是怎样的情况，

【出示多媒体】：新地小学对在校学生800人进行一次“你知道爸爸妈妈的生日吗?”统计调查活动，统计结果如下图：

(1)、全部不知道爸爸妈妈的生日占多少?有多少人? (2)、知道爸爸妈妈的生日的学生有多少人? (3)、知道爸爸妈妈其中一人生日的同学有多少人? 师：请一位同学到黑板板演，其他同学也独立思考，


认真完成

师：好，同学们都举起来手，完成了。请放下你手中的笔，将注意力集中到黑板，来看看小伙伴做得正不正确。

生：正确

师：请你说说你为什么这样六算式

生：用总量800，乘以各个类别占的份率就可以算出相应的人数了

师，你解释的.很正确，表达非常完整，其他同学完成怎么样?如果你也是全对，也用鼓掌表扬自己，不对的要发现问题，继续加油。

师：观察扇形统计图时，我们一定要认真仔细，才能找对数学信息。

师：我们不仅要在课堂上认真观察，也要在课余生活中学会观察。老师请你到农庄种蔬菜，请你们看一看各种蔬菜种植的情况

2、到农庄种植蔬菜

师 ：从这幅扇形统计图中，你得到哪些数学信息? 师：哪种蔬菜的种植面积最大?哪种种植面积最小?

师：如果这块地的面积为300平方米，你能提出什么数学问题? 全班齐练：每种蔬菜的种植面积各是多少?如果黄瓜和西红柿每平方米产量都是8千克，黄瓜和西红柿一共能产多少千克?

师：如果芹菜的种植面积为100平方米，那么这块菜地的总面积为多少平方米?油菜的种植面积又是多少平方米?

看来同学真是生活的小主人，表现的非常棒， 那老师也请你们帮一个忙 第三关：请你来当小老师

请同学们仔细观察右图，尝试着提出一些数学问题， 其他同学准备接受挑战

生：C占全部的百分比是多少?请假同学回答 甲生：40%，用100%-26.7%-33.3%得出 生：。。。。。。

师：老师观察这个统计图，提出了这样的问题：

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