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中班生活活动教案：正确坐姿真精神
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。 【活动预备】
PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、根本局部
1、宁静听故事，情境导入。 教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？
教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，特别不好看。小朋友们在日常生活中我们肯定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？ 3、仔细看动画，启发思索，教师提出如下问题： （1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？ （2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着教师学本事，这样才会越来越聪慧。 5、图谱演示
教师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中肯定要保持正确的坐姿与站姿。 三、完毕局部、嬉戏互动。 嬉戏名称：《木头人》
嬉戏预备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动” 嬉戏规章：幼儿保持正确的站姿与坐姿
嬉戏玩法：幼儿依据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。 四、活动延长
（1）带着幼儿唱读《弟子规》经典： “勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”
（2）在日常生活中常常提示幼儿保持正确的坐姿和站姿；
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2022-12-06
