古诗两首——《元日》

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古诗两首——《元日》



古诗两首——《元日》教学时间

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。

3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 2、理解语句的意思。 投影、小黑板

教师活动学生活动设计意图 一、导入新课：

1、同学们，又一年即将结束了，我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？ 2、板书课题。

3、从课题里。你联想到什么？ 二、学习新课 1、初读课文

⑴、指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？ ⑵、出示小黑板上的诗句。

⑷、出示生字5个。








爆屠曈换符 ⑸、出示生词。 爆竹屠杀苏醒 交换符号

2、熟读课文，理解诗句。

⑶、指定学生说诗意。 三、作业布置：

正确、流利、有感情地背诵课文。 （春节）

根据已有的生活经验展开合理想象，激发情感共鸣（贴春联、放鞭炮、走亲戚等） 看图回答 指定学生读 ⑶、全班齐读。 开火车读 同桌互读

⑴、学生自由读诗句。

⑵、小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？ （这首诗的意思是说： ）








⑷、全班齐读全诗。 ⑸、分组接背诗句。 ⑹、指定学生背诵。 ⑺、小组比赛，哪组背得好。 ⑻、同桌互相背。 元日

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

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