【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编人教版小学道德与法治六年级下册-第一课导学案》,欢迎阅读!
第一课时 每个人都应得到尊重
学习目标:
1、知道哪些人值得尊重?
2、懂得普通人也值得尊重? (重点)
3、通过学习,明白每个人都应得到尊重的道理。 (难点) 学习过程:
一、哪些人值得你尊重?
在生活中,我们会遇到不同的人,哪些人值得你尊重?请选择一位你最尊重的人,说一说你为什么如此尊重这个人? 二、重点讨论默默无闻的普通人也是值得尊重的
谈到尊重,我们往往关注那些取得一定成就的人,那么,默默无闻的普通人值得尊重吗?阅读课本第二页的活动园,想一想你身边值得尊重的普通人,写成小故事吧!. 三、为什么每个人都应得到尊重?
结合第三页的内容,收集有关的信息,进行整理:每个人生而平等,也拥有生而为人的尊严,每个人都应该得到大家的尊重,维护尊重不仅是道德的要求,同时也是法律的要求。 四、课外拓展
如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将有哪些变化?
通过预习,我知道了:
第二课时尊重自己
学习目标:
1、懂得为什么要尊重自己。 2、知道怎样做才是尊重自己。
3、通过学习,培养自己尊重自己的良好品质。 学习过程:
一、知识铺垫
用自己的话说说什么是自尊心?
二、自主探究
1.感知尊重自己的意义。 为什么要尊重自己?
2.预习课本第4页到第7页。
(1)读一读课本上《刘菲的故事》,想一想:
①刘菲是用什么眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么
②你有什么好建议帮助刘菲走出困境,让她发现更好的自己呢?
(2)观察课本第5页下面的图片,你认为尊重自己还应该怎么做?
(3)读完《“好脾气”先生的故事》想一想:
“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己,他说的有道理吗?为什么?
(4)通过预习我知道了:(
)。
第三课时 尊重他人
学习目标:
1.知道尊重他人的意义。
2.在学习和生活中,掌握尊重他人的方法。 3.通过学习,培养自己尊重他人的意识和品质。 学习过程:
一、体会尊重他人的意义
1.观察课本第8页两幅图片都说了什么?这些行为分别体现了谁对谁的尊重?
2.想一想:在什么情况下,你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现? 3.阅读第9页情景图中国王和医生的对话,思考图中的问题。 4.观察课本第9页活动园。你觉得这两种场景中那些同学的行为体现出尊重他人了吗? 二、掌握尊重他人的方法
1.根据第10页活动园中的情境和提示,在横线上写出恰当的语言。 2.想一想:在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语,看一看它们有什么共同的特点。
3.阅读第11页活动园资料,想一想:你对六(3)班的新班规有什么看法?
4.阅读第11页阅读角《小小的善》,想一想:女士的善意之举教会了那位青年明白了什么?
通过预习,我知道了:
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