幼儿园大班教师教育随笔《教师指令与幼儿关系》

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幼儿园大班教师教育随笔《教师指令与幼儿

关系》

幼儿一日活动中要学的知识很多，如果顺利开展幼儿园一日活动是让幼儿和谐发展的必要途径。 教师要有目的有计划的实施对幼儿有引导作用的活动。在活动中应该更多的让教师起引导作用。因为教师不仅是教育者更是引导幼儿学习趋向的重要导师。教师的指令也至关重要，在教育活动中起着重要的补充，这能是教育教学直接或间接的让孩子们懂得、接受。同样教师的专业技能也需要不仅同层次的提升。 在专业能力方面充分体现了幼儿园教育的突出特点和保教工作的基本任务，特别强调的就是幼儿园所必须具备的良好环境的创设与利用、幼儿一日生活的合理组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的恰当计划与实施能力等。幼儿园教师要将幼儿的生命安全和身心健康放在首位，并具有相应的专业知识和能力，要掌握和尊重幼儿身心发展的年龄特点和个体特点，重视生活对幼儿健康成长的重要价值，重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动，班级管理知识与方法等。 正确、有效的教师指令可以是幼儿在健康、快乐的氛围中成长，希望我们的指令能够真正有意义的发挥它的意义和价值。

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