理综成绩分析

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理综一模成绩分析

结合与宝局对比成绩分析，问题主要出现在综合科目，我们理综老师把物理试卷重新批了一遍，找出差距的原因，找到不足，找出改进的办法。

物理

三江

岭

差 江 -3 84





-7 83

-12 77

-15 74

-13 69

-13 68

-9 52

-1 50











51

-1













58

-6





1 154

156

-1

73

-6





-4 159

178

-19

77

-7





-5 204

228

-24

82

-8





-4 212

237

-25

85

-8





-5 225

252

-27

90

-7





-5 233

258

-25

岭 91

差 -7





-7 251

272

-21

化学 宝泉

生物 宝泉

三江

岭

差 江 -5 259

岭 274

-15

理综

分差

宝泉分三分分三宝泉

一、 问题

1、学生选择题失分较多，选择题126而我校平均得分，尖子生在这方面也存在问题。

2、 学生对理综没有引起足够的重视，做题太少。 3、 学生的态度不端正，有好多空白卷。 4、学生的基础知识不够牢固。 二、应对措施

1. 理综老师对于尖子生定期会诊，会诊周考及大型考试中出现了什

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么问题，孩子的哪一科弱就像哪一科倾斜，三科达成共识，哪科弱补哪科。

2.三科各自找本学科学生在哪些知识点，哪些题解决上存在问题，发现问题及时解决

3.关注学生，我们要做到关注成绩波动大的学生，关注情绪波动大的学生，关注成绩偏科的学生

4.三科老师以学生的高分为转移，而不是一科分高为转移，三科共赢才是胜利，成绩捆绑看问题分科找。

5.每次考试做到面批面改，发现问题及时纠正。

6.苦练答题速度，从3月13集中早自习客观题的训练，老师监考同时面批面改，重在积累答题技巧。

7.苦练答题顺序每周两次理综考试，练出学生适合自己的答题顺序，奔高分而非满分。

8.苦练答题时间，有效时间内分数最优化。

9.做好学生的方法指导工作，尖子生经常会出现审题问题。建议学生对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍；对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分三步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。第二遍细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的情景。第三遍选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。尤其是遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用钢笔点着逐字读，

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这样不会遗漏有用信息。虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，就有可能到达目的。涉及到信息题、知识迁移题、新情景创新题等，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的知识和解题方法，都是日常学到的基本知识及方法，一般解答比较简单。

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