岳麓版九年级上第18课《国际工人运动与马克思主义的诞生》学案

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课 题

第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生

1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求；

学习目标

2、讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义； 3、讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 重点：马克思主义的诞生和巴黎公社

重点 难点

难点：理解英国宪章运动

学 习 程 序

学 习 程 序

一、自主学习

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

个人随笔

1、1836～1848年，英国爆发了宪章运动，工人阶级提出了以 为中心内 容的《人民宪章》。

2、 、 批判地汲取了德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义的文化成果，创立了科学社会主义。

3、1848年2月，《 》的发表标志着马克思主义的诞生。 4、1871年， 是世界上第一个无产阶级政权。 5、《国际歌》的词作者： ；曲作者：比尔·狄盖特

自主把握知识重点

参考答案：1、争取普选权 2、马克思 恩格斯 3、共产党宣言 4、巴黎公社 5、 欧仁·鲍狄埃

二、合作探究

1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：

4、P100：许多人来到巴黎，都到“公社社员墙”凭吊，这是为什么？ 答：这是因为人们怀念巴黎公社，敬仰巴黎公社英雄们所进行的事业。 三、拓展延伸

小组学习探究

1、P101：温故知新：《共产党宣言》指出：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，

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他们获得的将是整个世界。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。

答：这句话饱含了无产阶级革命激情；强调了无产阶级革命的重要性；表明无产阶级革命不仅将解放无产阶级自身，而且要根本地消灭剥削制度，解放全人类；资本主义由于自身固有的矛盾决定它必然被共产主义取代，但资产阶级不会自动退出历史舞台，必须通过无产阶级革命。

2、P101：畅想天地：你认为“最能为人类福利而劳动的职业”是什么？怎样才能让“事业……永远存在”？

答：只要符合将个人价值与人类共同利益、社会利益他人利益相结合的职业或专业方向皆可，如共产主义理论工作者、政治家、社会活动家、社区工作者、网络工作者、教师、工程师、工人、农民等。一要从小立志；二要学有所长；三要勇于实践；四要勤奋努力；五要敢于创新；六要建功立业；七要造福社会。

四、巩固训练

1.1836年英国宪章运动爆发的根本原因是 ( )

A.工业革命后无产阶级队伍壮大，处境悲惨 B.国会改革法案中关于选举权的财产规定 C.马克思、恩格斯的组织发动 D.全国宪章协会的正确领导

2.马克思主义诞生的标志是 ( )

A.《共产党宣言》的发表 B.共产主义者同盟的成立 C.英国宪章运动的兴起 D.巴黎公社的成立 3.充分体现了巴黎公社社员视死如归的历史事件是 ( )

训练知识的迁移能力

A.“五月流血周”的斗争 B.巴黎3月18日C.巴黎公社成立 D.《国际歌》的创作 4.有一位同学当看到下面这首歌词时，眼前出现了江姐等人的高大形象，她们高唱着“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”勇敢地走向刑场。这首歌的词作者是( )

A.欧仁·鲍狄埃 B.5.是非判断

（1）1836年，英国工人阶级提出了以争取普选权为中心内容的《人民宪章》，历时12年的宪章运动由此爆发。 （ ）

（2）1848年，宪章运动胜利标志着无产阶级已作为独立的阶级力量登上了政治舞台。（ ）

C.聂耳 D.



课堂检测

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（3）马克思、恩格斯在批判地汲取英国古典哲学、德国古典政治经济学和空想社会

）

（4）“全世界无产者联合起来”是《共产党宣言》发出的伟大号召。（ ） （5）巴黎公社是马克思、恩格斯亲自领导的无产阶级夺取政权的伟大革命。（ ） 6.阅读下列材料：

“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，





（1）上述材料出自什么时间发表的什么文献，这是什么人为哪一组织起草的纲领的部分内容？



（2）当前，我们应向上述文献的作者学习些什么？

参考答案：AAAA√××√× 6、（1）《共产党宣言》，发表于1848年2月，是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。（2）当前，我们应主要学习马克思、恩格斯的远大理想和抱负，学习他们青年时期刻苦学习科学知识的精神，努力学好科学文化知识，为将来参加祖国建设打下扎实的基础。

第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生 2、马克思、恩格斯创建科学社会主一、英国宪章运动 1、宪章运动兴起的原因 2、宪章运动的过程和基本要求

导学纲要

3、宪章运动的意义 二、马克思主义的诞生 1、马克思主义诞生的客观条件

教学反思

习历史的兴趣，培养了学生发散性思维的能力。



1、3月18日革命与巴黎公社成立 2、“五月流血周” 3、巴黎公社的意义

4、欧仁鲍狄埃创作《国际歌》

运用问题教学法，层层设问，适时启发，鼓励学生展开讨论，激发学生学生学

义

3、《共产党宣言》的问世及意义 三、巴黎公社

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