文言文阅读训练

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阅读下面的文百文，完成1—5题。

观古今文人，类不护细行，鲜能以名节自立。而伟长独怀文抱质，恬淡寡欲，有箕山之志，可谓彬彬君子者矣。著《中论》二十余篇，成一家之言，词义典雅，足传于后世，此子为不

朽矣。德琏常斐然有述作之意，其才学足以著书，美志不遂，良可痛惜。间者历览诸子之文，对之技泪，既痛逝者，行自念也。孔璋章表殊健，微为槃富。公韩有逸气，但未遒耳；其五

言诗之善者，妙绝时人。元瑜书记翩翩，致足乐也。仲宜独自善于辞赋，惜其体弱，不足起

其文，至于所善，古人无以远过。昔伯牙绝弦于钟期，仲尼覆酿于子路，痛指引之难遇，伤门人之莫逮。诸子但为未及古人，自一时之隽也今之存者，已不逮矣。后生可畏，来者难诬，然恐吾与足下不及见也。

年行已长大，所怀万端，时有所虑，至通夜不暝，志意何时复类昔日？已成老翁，但未

白头耳。光武言：“年三十余，在兵中十岁，所更非一。”吾德不及之，而年与之齐矣。以犬羊之质，服虎豹之文，无众星之明，假日月之光，动见瞻观，何时易乎？恐永不复得为昔 日游也。少壮真当努力，年一过往，何可攀援，古人思秉烛夜游，良有以也。

（选自《昭明文选•与吴质书》） 注释：

①建安七子：“建安”是东汉末年汉献帝年号，“七子”是指这个时期的作家孔融、陈琳、王粲、徐斡、阮璃、应场和刘桢七人。孔融：字文举。“七子”中年辈最高。政治上是曹操的反对派，后被操所杀。他的散文虽然骈俪成分极重，却能以气运词，反映了建安时期文学

的新变化。陈琳：字孔璋。初从袁绍，后归曹操，为司空军谋祭酒，管记室。王粲：字仲宣。 “七子”中，他的成就最高。阮璃：字元瑜。徐斡：字伟长。刘桢，字公斡。应场：字德琏。 ②伯牙绝弦于钟期：《列子・汤问》中载：“伯牙善鼓琴，钟期善听之。”二人于是成为“知音”。后因钟期过逝，伯牙摔琴以表哀痛。以此比喻千古知音难觅。 ③光武：汉光武帝刘秀。

1、下列句子中加粗的词语的解释，不准确的一句是（） A、观古今文人，类不护细行，鲜能以名节自立。类：大都鲜：少 B、间者历览诸子之文，对之技泪。间：近来诸子：孔子等人 C、志意何时复类昔日。志意：志趣类：类似，像

D、后生可畏，来者难诬，畏：敬服诬：轻视2、下列各组句子加粗词的意义和用法相同的一组是（） A、公斡有逸气，但未逆耳。己成老翁，但未白头耳。 B、至于所善，古人无以远过。古人思秉烛夜游，良有以也。 C、德琏常斐然有述作之意

然无恐与足下不及见也。 D、动见观瞻，何时易乎？

少壮真当努力，年一过往，何可攀援

3、下面四个句子与例句“词义典雅，足传于后世，此子为不朽矣”中加粗的“于”字用法相同的一句是（）

A、吾不能举全吴之地受制于人。

B、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 C、固内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 D、然不自意得先入关破秦，得复见将军于此。

4、下列句子编为四组，全都是对建安七子作品评价的一组是（） ①伟长独怀文抱质，恬淡寡欲，有箕山之志，可谓彬彬君子者矣。 ②德琏常斐然有述作之意，其才学足以著书，美志不遂，良可痛惜。


③孔璋章表殊健，微为槃富。

④公韩有逸气，但未遒耳；其五言诗之善者，妙绝时人。 ⑤元瑜书记翩翩，致足乐也。

⑥仲宣独自善于辞赋，惜其体弱，不足起其文。 A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥

5、下列对原文的叙述与分析，不准确的一项是（）

A、这两段文字第一段评价建安七子中部分人的人品、文章、著作，精当准确，要言不繁；第二段抒发自己的感慨，情真意切，精警动人。

B、作者对建安七子的评价，对伟长评价最高。其为人恬淡寡欲，有箕山之志，可谓彬彬君子者矣，其为文，成一家之言，词义典雅，足传于后世。

C、文中作者对王粲的评价，婉惜多于称颂。他善于辞赋，但又体弱，不足起其文；所擅长的辞赋有古人在前，他无法超越。

D、文中引用伯牙绝弦于钟期，表达了失去朋友的悲痛感情；引用光武的话，感叹自己虚度年华、无所作为，表达了努力向前的心志。

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