浅谈初中物理凸透镜成像的教学

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浅谈初中物理凸透镜成像的教学

刘守鹏

【期刊名称】《小作家选刊：教学交流（上旬）》【年(卷),期】2011(000)011

【摘要】凸透镜成像规律是初中物理教学难点，学生在这一环节掌握得较为薄弱。教师重视的问题反反复复得不到落实，学生运用规律显得十分混乱，师生在教与学上花了时间却收不到预期的效果，出现双输局面。教师不懂学生，学生不懂规律。本文首先从多方面分析该规律成为教学难点的原因。然后说明有关概念、规律的结构关系，最后介绍化解难点的教学策略。【总页数】1页(P138-138) 【作者】刘守鹏

【作者单位】赣榆县黑林中学【正文语种】中文【中图分类】G633.7 【相关文献】

1.对初中物理探究实验有效教学的探讨——以《凸透镜成像》的教学为例2.初中物理支架式教学探究——以《凸透镜成像》教学为例3.对初中物理探究实验有效教学的探讨——以《凸透镜成像》的教学为例4.浅谈重视“理解”的初中物理教学设计——以“凸透镜成像”教学为例5.教育信息化2.0时代提高初中物理实验教学有效性的策略——以苏科版八年级物理"凸透镜成像的规律"教学为例

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