《童年的游戏》作文指导

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《童年的游戏》作文指导

考虑到初中一年级新生，刚刚入学不久的特定情况，参照小学作文教学的大致样貌，决定从基础的方向进行作文指导。确立以下目标： 学会审题的初步技巧与方法

1.审定体裁。体裁不同，写法各异。审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。如果把记叙文写成议论文，或者把议论文写成记叙文，写得再好，也只是“下笔千言、离题万里”，终究不及格。题目中有“忆”“记”等字样的，大多是记叙文。有的题目没有明显的标志。但《课间十分钟》、《上学路上》之类题目可加“记”“忆”，这类标志加上以后，题目的记叙文特征就显示出来了。

2.审定范围。在确定文章体裁的同时，要审定要求的写作范围。有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、景物，或说明，或抒情等都有明确的范围，弄错或弄不准，都会使作文失分。因此，要引导学生反复推敲，确切掌握。例如《童年的游戏》，这个题目明确规定了时间：童年；内容：记事；数量：一或二三事。至于空间这个题目没有规定，只要是发生童年生活中的游戏，不论在学校、家庭或社会，都可以写。

3.审定人称。文章采用第几人称，应因题目而定。一般记事写人的文章可以用第一人称（“我”、“我们”），也可以用第三人称（“他”、“他们”）。

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