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和表扬为主，不要吝啬于表扬，要找到孩子身上的闪光点，鼓舞孩子的表
教育随笔：让儿童绘画快乐起来
教育随笔：让儿童绘画欢乐起来
假如用一个成语来形容我这次的美术学习，那么“受益匪浅〞再好不过了，通过这次学习让我学到了许多东西，让我对美术教学有了一个新的认识，对我自身的美术培育也有了进一步的提升。
这次的学习我又认识了一种新的美术教学――米罗可儿，新的教育理念――立足于如今，着眼于将来。儿童是将来的主人，将来学意义的现实人，如何培育小主人，那么就缺少不了想象力和制造力的培育，如何培育儿童的想象力和制造力，那么就需要通过美术教学活动来提高。 米罗可儿的教学，主要是以借形想象为特征，与我们传统意义上的儿童画教学与认识截然不同，我们认为只要孩子画的好，仔细，笔顺流畅那么就是好作品，或许这样是不正确的，我们只是在让孩子复制我们的作品，复制我们所灌输给他们的东西，却没有让幼儿发挥自己的想象力和制造力，那么就阻碍了幼儿想去制造美的欲望，而米罗可儿教学就注重于这一点。另外在美术学习中对于幼儿美术作品的评价，我们作为教师首先要以鼓舞
现，同时也要留意把握好度，要学会欣赏不用的美术作品。
利用一切可以利用的东西通过这次学习，对于废旧物品的`利用让我感受颇深，通过对观摩课的学习，让我觉得平日里用不到的东西都派上用场，而且都变得那么的有艺术性，向我们生活中用不到的皮包，它就被用来进行皮包拓印，然后加上孩子的添画，就形成了一幅特别秀丽的画，我们平日里制作手工余下的小纸条，都可以用来进行添画，特别的有艺术性。是的，我记得有名艺术家罗丹说过：“美是处处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。〞面对身边一切熟识的东西，不擅长观看发觉的人对他麻木不仁，可擅长发觉美的人却如获至宝，就像废旧物品利用一样。
这次美术学习我们还走进了米罗可儿美术特色园，在对幼儿园的参观中让我特别的惊异，孩子的想象空间真是无限大的，看到他们的作品，都特别的有创意，我感到不如孩子，同时也因为孩子有这样的想法而感到高兴，是的，作为我们教师，我们的教学艺术不在于传授幼儿本事，而在于激励、唤醒。
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这次的学习不仅让我学到了许多关于美术方面的学问，同时也激发了我对于美术的剧烈兴趣，及想要创作的欲望，同时还告知我需要学习的东西还许多，所以我要更加努力，是自己在美术领域中更上一层楼。 【教育随笔：让儿童绘画欢乐起来】
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2022-04-13
