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高考背景下的高中语文作文教学探究
作者：李飞
来源：《教师·下》2017年第01期
摘 要：在应试教育背景下，语文不仅是一门语言类的工具性学科，更是高考的重要一环，其中作文教学更是重中之重，占据了语文教学的半壁江山。基于这种现状，教师们纷纷紧随高考作文的命题方向和评分标准等来进行作文教学，这与新课标提倡学生要立足本身、言由心生存在一定的矛盾。因此，文章以该现状为立足点，谈如何在高考背景下，更加高效地进行高中语文作文教学。
关键词：高考；高中语文；作文教学 一、紧跟高考作文命题趋势
随着教育观念的更新，高考作文命题也在逐渐变化，例如，2016年全国卷的高考作文题目“小羽的创业故事”；江苏卷的高考作文材料主要围绕“传承与创新”问题进行探讨；浙江卷的高考作文题目“虚拟与现实”；上海卷的高考作文题目“评价他人的生活”等，类似这些高考作文主要考查的是学生对社会的关注程度、对问题的看法及态度等，期望获得一些标新立异的新视角。因此，作为语文教师，首先要整理、分析、总结历年的高考作文，紧紧把握和跟随高考作文的命题趋势，只有把握了大方向，学生才会在高考作文中获得胜利。
语文是一门工具性的学科，其主要目的在于提高学生的语言表达能力，促使学生学会通过语言表达自己的想法和观点，这一课程目标一定程度上与高考作文命题方向是一致的，因此不管是为了掌握语言技巧还是应试，教师都要积极鼓励学生悉心观察周围的生活，关注身边发生的大小事，提供给学生评论近期发生事情的机会，这样既能满足学生表达心中所想的欲望，又能为高考写作做好坚实的铺垫。 二、掌握高考作文评分标准
高考作文的评价者不是社会大众，不是自己和本班的教师，而是阅卷人，他们会拿着国家给出的评分标准去衡量考生的作文等级。因此，高考作文能否拿高分关键在于考生的作文是否符合评分标准，是否合了阅卷老师的意，只有把握这两点，高考作文才会获得一个理想的分数。高考作文满分是60分，它是由基础等级40分和发展等级20分两部分组成，前者要求学生的高考作文要做到切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整、符合问题要求，这是高考作文的基本要求，也是考验学生最基本的语言功底，这是在学生平时语文学习中逐渐积累、沉淀下来的语文基础。由于基础部分是发展部分的基础，只有基础稳固了，发展才会有保障；后者要求学生的高考作文能透过现象深入本质，能揭示问题产生问题，观点具有启发性，文章要有亮点，保证文章新颖独特，存在闪光点，这就需要学生具备
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2022-07-24
