幼儿园小班认识三角形教案

2023-04-26 03:09:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园小班认识三角形教案

幼儿园小班认识三角形教案

通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的根本特征，激发幼儿对图形的兴趣。下面是为大家的幼儿园小班认识三角形，欢送阅读。

根据幼儿活泼好动，喜欢摆弄物品的特点，我为幼儿提供了小棒、图形、彩纸等大量活动材料，让幼儿在玩中学、学中乐，乐中做，启发幼儿主动探索、发现三角形的特征，培养幼儿的创新意识，使幼儿养成动手、动脑、动口的好习惯。

1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征；

2、培养幼儿的.动手操作能力，开展幼儿思维的灵活性； 3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。

1、长短不同的小棒假设干，总数是幼儿人数的6倍； 2、三角形卡片假设干；

3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物假设干; 4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。

1、在正方形拼图的根底上，请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动，教师指导。

2、请个幼儿说一说，摆得什么样的图形，用了几根小棒，有几个角；

3、师生共同拼图，并点数图形的边、角；

小结：有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇：三角形。

1、请幼儿任意取出一个三角形卡片，点数它有几个条边、几个角？

2、出示各种不同的三角形，引导幼儿观察其不同点，相同点。不同点：有的大、有的小、有的角尖、有的角大…… 相同点：都有3个角、3条边。

3、小结：不管图形大小，不管角尖，只要有3条边、3 个角的图形都是三角形。

1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体（小彩旗、红领巾）。

2、请幼儿想一想、说一说，见过的象三角形的物体

1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形（剪、撕、画等），培养幼儿的创新意识

2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象。