大班语言活动：蒲公英(文学欣赏)

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大班语言活动：蒲公英（文学欣赏）

活动目标

1.了解蒲公英的特征，欣赏散文。

2.发挥想象力，感受大自然的美，激发对大自然的热爱之情。 3.学会有感情地朗诵，了解散文优美的词句和比喻句。 活动准备：

有关蒲公英的图片及视频、彩笔等。 活动过程：

1.出示图片，请幼儿说一说这是什么植物？在哪里见过？

2.播放视频，提问：(1)“蒲公英漂亮吗？它的叶子是什么形状的？”（2）它开的花是什么颜色？（3）田野里还有什么？（各色小野花、小草）。

3.教师介绍蒲公英的属性和特征

蒲公英是一种多年生草本植物，叶子倒披呈针形，花为黄色，结有白色软毛的褐色瘦果，我们看到的一般是蒲公英成熟后的样子，成熟后它就会随风飘飞起一朵朵美丽的蒲公英花，特别美丽、漂亮。 师：“你认为田野里的蒲公英什么时候最美丽？”

4.师幼欣赏配乐诗朗诵《蒲公英》。

引导语：听了这首散文 ，你有什么感觉？喜欢吗？ 5.教师有感情地朗读散文，师幼一起来感受文章的意境美。

引导语：蒲公英到底哪里有趣了？我们来听一听散文里是怎么说的。 （1）请小朋友说一说蒲公英有趣的地方。 （2）田野的风吹来，它飞起来的时候像什么？ 6.教师引导幼儿感悟优美的词句。

理解比喻句，如“花托上会结出雪白的绒毛似的球”、“又像一片片雪花，从空中轻盈的降落下来”等等

7.配合影像画面，在教师的引导下学习诗歌《蒲公英》。 8.幼儿熟悉诗歌后，边朗读边做动作。

让幼儿利用肢体感悟蒲公英飞舞及轻盈降落的美的意境。 活动延伸：想象蒲公英在空中飞舞的景象，用彩笔画出来。


活动反思：

主要优缺点：本次活动我出示蒲公英图片，让幼儿观察，认识蒲公英，知道她可以随风飘扬；再告诉幼儿蒲公英的特性等，最后进行学习诗歌《蒲公英》。

存在问题及原因分析：在引导幼儿感悟优美的词句时，理解比喻句，如“花托上会结出雪白的绒毛似的球”、“又像一片片雪花，从空中轻盈的降落下来”等等，有个别幼儿不太理解。

解决策略：在语音区，多引导幼儿使用比喻句去描述事物，多讲述，多接触。 活动四：

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