日语专业低年级学生日语学习策略差异及学习效果分析

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作者：余璐

作者机构：成都理工大学外国语学院,四川成都610059 出版物刊名：高教学刊 页码：119-120页 年卷期：2015年 第22期

主题词：日语学习 学习方法 学习策略



摘要：通过低年级不同成绩水平的学生的日语学习方法对比而总结出适合低年级学生的高效率学习策略。总结对比多名同学不同的学习方,法探讨出较为高效的学习方法,帮助广大参与日语学习的专业和非专业学生学习。

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