拼音字母d的笔顺

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拼音字母d的笔顺

ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。 b 长竖出二线，右下写半圆。 c 一笔译成多半圆，上下紧邻二三线。 d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。 e 中格正中写下横线，接笔再写多半圆。 f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。 ɡ 先写下左半圆，斜圆笔三线。 h 长竖出二线，弯竖写右边。 i 长横写中间，一点出来二线。 j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。 k 长竖出来二线，横左横右写下中间。 l 长竖出二线，写直才好看。 m 长横写中间，弯角斜弯角横写右边。 n 短竖写中间，弯竖写右边。

o 从左到右写下圆圈，上下紧邻二三线。 p 长竖下三线，中格写上右半圆。 q 中格先写下左半圆，右边长竖之下三线。 r 短竖写中间，右上一小弯。 s 8字写下一半，上下紧挨线。 t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。 u 中格写下斜弯角，长横写右边。 ü u字写中间，两点出二线。

w 横较阔上贴两遍，上下紧邻二三线。


x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。 y 右横中格慢，左横下三线。 z 2字硬拐弯，中格要充满。

整体认得读音节 yi wu yu 编成的故事：

小i、小 u 和小 ü 三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢?大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩下小 ü 没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。”小 ü 急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yu 。在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü 把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。 1、实物协助法

这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。 2、学动物叫声法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，孩子一般都很喜欢小动物，妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音，公鸡的啼声，就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣哦! 3、观图法

比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。

4、把字母、音节卡片张贴至适当的实物上，增进孩子的记忆。例如，mi挂上大米上;men挂上大门上，使孩子视觉不断拒绝接受提振，推动记忆。

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