听妈妈讲那过去的事情(教案)

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听妈妈讲那过去的事情(教案)

光明小学四年级音乐教案

时间:２０13年10月22日 地点:教室 授课人：徐敬

教学内容：听妈妈讲那过去的事情ﻫ教学目标：1.学生体验歌曲的意境和基本情绪,让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2.能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱，并按照歌曲要求表现强弱ﻫ教学重、难点： 鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验

教具：多媒体、课件ﻫ教学过程：一、导入:请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时,有什么感受?

二、学习新课：

1、初听歌曲ﻫ师:那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐,学生感受音乐） 师：你听到这首歌的第一感受是什么？

生:特别悲伤、伤感、非常优美等。ﻫ师: “妈妈”用歌声讲了个什么故事?我们一起来听听! （放音乐,学生陶醉的聆听歌曲。） 师:谁想说说? 生1(争先举手）：在讲有地主的时候的事情。ﻫ生２:在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。ﻫ生3：讲“妈妈”多么不容易。ﻫ师：你们说的太好了!这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。情绪。）

2、学习有f mf ｐ mp pp 的力度符号。

他们分别表示——：强、中强、弱、中弱、很弱。ﻫ师：我们来看看第二段的最后三句,你发现了什么?他们有什么共同点？ﻫ生:旋律一样。

师:除了这些共同点你还观察到了什么?ﻫ生：每一句的开头都有力度记号。ﻫ师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化?ﻫ生：声音越来越弱。

３、欣赏：

师:分为几段？为什么？谁想说说?ﻫ生１:分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。

生２：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。ﻫ生３:第三段好像跟第一段差不多。 师:你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！

第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。ﻫ第二段:“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

第三段:再现第一段“妈妈”讲故事的场景。

3、教师播放视屏,让学生随音轻声的哼唱,体会歌曲的感情。 4、学唱第一段歌曲(引导学生表现歌曲第一段亲切、平和的情绪。) 5、跟唱第一段.

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听妈妈讲那过去的事情(教案)

6、分组唱

７、学唱第二段、第三段. 8、慢慢齐唱

三、小结

师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫做 生齐说：《听妈妈讲那过去的事情》。

师：通过演唱这首歌曲,我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活.

光明小学 ２012.1０.21

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