小学四年级语文2《敦煌莫高窟》

2023-03-01 12:05:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学四年级语文2《敦煌莫高窟》》,欢迎阅读!
莫高窟,敦煌,语文,年级,小学
2《敦煌莫高窟》

年级语文教案 预设目标:

1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。

2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"",朗读、背诵,积累语言。

3.学会找重点词句,正确理解123自然段的主要意思。

4.仔细研读第4段,了解其写作顺序,及对人物细致入微的动态描写,学有余力者可进行仿写。(上限目标)

教学重点与难点:

重点:学会找出重点词句,正确理解一段话的主要意思。 难点:了解作者精妙的写法(顺序与用词,见闻与联想) 课时安排: 2课时 预设教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

(配合课件,教师讲述)在我国____(省、市、区、县)____(省、市、区、)东南的鸣沙山,除了茫茫的戈壁、黄沙,还有一颗耀眼的明珠,闪烁着迷人的


光彩,那便是世界闻名的艺术宝库敦煌莫高窟。它已经有1600多年的历史。目前保存下来的492个洞窟中,共有彩色塑像3000余尊,各种壁画45000多平方米。

敦煌莫高窟是______________________。(生接答,允许答案的不同) (二)揭开面纱,初识宝库。

1.仔细读读课文开头,想想莫高窟因何成为艺术宝库?

2.自由朗读"塑像""壁画"其中的一块,用书中的一句话概括"塑像"""给人的总印象。(旨在找出重点词句)

(三)走入宝库,欣赏艺术 1.反馈句子,阐述理由。 2.感情朗读,欣赏艺术 (四)驻足壁画,体会魅力。

1.指名用不同的方法读读"敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库"

2.当你驻足在一幅壁画前,这种感受会更加强烈,这是怎样的一幅画?(出示第4自然段)引导学生读出画的轮廓。

3.再次与课文对话,自由读第4自然段,把这幅画读活。 4.全班齐读,用朗读来奏响这美的交响曲。

5.通过多媒体欣赏壁画(远景→中景→近景→特写→真人表演) 6.驻足画前,看着看着,作者有何感受?(师引读第5自然段) 7.你呢,有什么感受?想说什么?想做什么? (五)抒发情感,搜集资料


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b58082032c3f5727a5e9856a561252d381eb2054.html

相关推荐