大班科学《水的浮力》微教案

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大班科学活动<水的浮力>

——王稳

一：活动目标

1：幼儿知道可以通过载体来获取水的浮力、了解轮船在生活中的应用。 2：通过实验初步探究水的浮力和触水面积的关系。 3：培养幼儿的观察能力、实验了能力和记录能力。 二：活动准备

物质准备：透明盆2个、小纸船2个、大纸船1个、水、重量一样围棋假设干、记录表〔下附〕

经验准备：幼儿通过相关的经验积累，知道物体在水中有沉浮现象。 三：活动过程

〔一〕：导入轮船在生活中的应用。 ——小朋友你好，猴子和熊猫住在遥远的大海的两边、猴子想把礼物运到熊猫家，请问它用什么样的交通工具比拟可行呢？ ——原来轮船有这么多的作用啊。请问你坐过轮船嘛？你知道为什么轮船会浮在水面上嘛？接下来我们一起来探讨下吧。

〔二〕：通过载体来获取水的浮力。

——现在我们来看看石头在水中是沉下去还是浮上来呢？〔在透明盆中放入水、再放入石头、观察其沉浮现象〕

——相信你已经观察到石头在水中沉了下去，请问你有什么方法让石头浮在水面上呢？

——我们已经知道了猴子通过轮船把礼物运到了熊猫家，现在我们把纸船放在水面上，再放入石头。看看会发生什么变化？〔哇、石头在纸船中没有沉下去。请你在记录表上记录实验结果。通过这个小实验我们得知可以通过纸船来获取水的浮力、石头在纸船上就不会沉下去啦〕

〔三〕：探究水的浮力和触水面积的关系

——下面我们来看看大轮船和小轮船谁装的东西重一点呢？ ——

——通过实验得知，大轮船装的围棋子会比小轮船多，请你在记录表上记录你的实验结果吧。 四：活动小结

——你看这艘巨大的轮船能容纳6,296名乘客。而这艘求生艇只能容纳2个人。 ——小朋友们，我们通过个实验结果来分析，在相同环境下。小纸船装了5个围棋子、大轮船装了10个围棋子，我们得知纸船触水面积越大，浮力越大能装的围棋子也越多，纸船触水面积越小，浮力越小能装的围棋子也越少。屏幕前的你也一起来做这个有趣的小实验吧。

<水的浮力>记录表

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姓名： 日期：

实验材料





实验结果

↓ ↑

实验过程

实验结果

实验比拟



〔 5 〕〔 21 〕

个





多 少 多 少

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