部编版八年级地理下册《中国的地理差异》教学设计

2023-03-09 03:04:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第五章《中国的地理差异》

学习目标

1．了解中国不同地区间显著的自然和人文差异，及差异形成原因。 2．了解不同类型的区域为例，学会在简单的地图上进行区域划分。

3．知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异；理解秦淮河一线的地理意义。教学重点

1. 秦岭淮河一线的地理意义 2. 四大地理区域教学难点

确定四大地理区域分界线的主导因素教学课时 2课时

第一课时

一、地理差异显著

教学过程

【新课引入】中国地域广大，不同地区之间存在或大或小的差异。这学期我们将在上学期学习完中国地理总论的基础上，专门研究中国的区域地理，以加深对我们国家的了解。【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！自学课文，搜集信息，解决下列问题。（将重点内容在书上画记号） 1、我国气候、降水、地势等地理要素有何空间变化规律？（自然环境差异） 2、我国农业、人口城市交通、经济有何空间变化规律？（人文差异）【预习反馈】

（一）显著的地理差异 1、自然环境差异：

气温的空间变化：低纬气温____，高纬气温____。 →（影响因素：纬度因素）降水的空间变化：由＿＿＿＿沿海向＿＿＿＿内陆递减。→（影响因素：海陆因素）地势的空间变化：＿＿高＿＿低，呈＿＿＿状分布。 →（影响因素：地形因素） 2、人文地理差异：

农业的空间变化：＿＿牧＿＿耕，＿＿稻＿＿麦。人口、城市、交通的空间变化：＿＿密＿＿疏。经济发展的空间变化：＿＿高，＿＿低。生活习俗…… 文体传统……

归纳提升→有些地理事物，尤其是山脉，往往成为划分地理差异的界线。

【合作探究】（P5活动）

1、归纳秦淮线南北两侧的地区差异。

2、分析秦淮线特点？

3、分析导致秦淮线南北两侧地区自然差异的主导因素。【归纳小结】

1．我国不同地区地理差异产生的原因主要有哪些方面？ 2．地理差异会对我们生产、生活带来哪些影响？ 3．从哪些方面说明秦岭—淮河一线的地理意义？

【当堂检测】地理填充图册P1-3

【课后反思】

第二课时

二、四大地理区域

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！自学课文，搜集信息，解决下列问题。（将重点内容在书上画记号） 1、地理区域有哪些类型？

2、四大地理区域的划分依据______、_______、_______。 3、请看P6图5.4“我国的四大地理区域”，了解

（1）四大地理区域的名称。

（2）由名称，你能了解四大区域哪个方面的特点？（从位置、地形、气候等思考）【预习反馈】

(略) 【合作探究】

完成P6“活动”，了解区域划分的主导因素，认识各区域最主要的自然特征，回答下列问题并填表。 1、界线A

（1）界线A 是哪两大地域的分界线？(西北地区、北方地区) （2）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？(400㎜) （3）确定界线A考虑的主导因素是什么？(季风)

（4）主要位于季风区的区域是__________？该区域与非季风区的差异主要是什

么？（降水）

（5）西北地区的主要自然特征是________？

（干旱，因为西北地区深居内陆，基本不受夏季风的影响）