【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈高校大学生迷茫原因分析与解决方案》，欢迎阅读！
浅谈高校大学生迷茫原因分析与解决方案
作者：韩霜
来源：《读天下》2020年第15期
摘 要：对于高校的大学生们，迷茫是一种普遍现状，从大一至大四始终伴随。本文通过对大学生迷茫原因的分析，帮助学生找出对应策略，明确人生努力的方向和奋斗的目标，以更好地适应未来的学习和生活。 关键词：高校;大学生;迷茫
一、 高校大学生迷茫现状分析 （一）各年级迷茫表现不一
谈到青春，就想到了迷茫，迷茫是青春的代名词。学生经历了高考进入大学时代，会经历不同阶段，从大一至大四，大学生在不同阶段有不同的烦恼和担忧，或轻或重，或长或短，表现不一。
对于刚踏进大学的新生们，摆脱了高考的重压，身心进入一个“超级放松”的状态，没有了高中老师的督促，进入到自己管束自己的学习生活中，对高校的教学方式和学习方法出现不适;加上一同学习可能不一个班，一个班不同学习，生活习性有差异的新同学、新室友不知如何应对等都是高校大一学生面临的普遍状态。
大二的部分学生会面临“空心病”，所谓的“空心病”，也就是指他们在大学里面没有方向感，没有目标，不知道自己做什么，随大众，每天浑浑噩噩，知识也没学好，学习目标不明确，不知道主动去把知识进行消化吸收，就等着考试老师划重点、给复习题，临时抱抱佛脚，信奉的是60分万岁，不挂科就行，感觉很迷茫。
对于大三的学子，面对身边优秀的同学，他们是出国的准备出国，保研考研的准备保研考研，工作的准备找实习工作，自己经常会不知道该干什么，当考虑该不该考研，会发出现在努力来得及吗，如果毕业了，专业不对口，怎么找工作等等一系列问题，没有对人生清晰的规划和认知真的好容易迷茫。
即將步入毕业阶段，开启新的人生旅程的大四学生也有很多迷茫，面对每年成几十万增加趋势的高校毕业生，再加上往届继续求职的大学生们，再受经济下行的影响，就业压力巨大，
就业形势非常严峻。还有些学生不知道自己的特长，最喜欢什么工作，不知道什么工作最有前景，常常这山望着那山高，不知该向哪个方向发展，陷入无比忧心的地步。 （二）当前大学生迷茫的根源
不知幸福从哪里来。当前大学生中，大部分被“00”后占据，独生子女较多，被家里人宠爱着，过着衣来伸手饭来张口的舒服日子。他们不知道父母曾经在缺衣少食的年代，奋斗在改革开放的时代，不大清楚即将建成的小康社会是爷爷辈、祖辈在共产党人的领导下抛头颅洒热血，披荆斩棘攻坚克难换回来的。
没有坚定信念和长远目标。在大学课堂上不仅要认真学习专业知识，更要有长远的职业生涯目标。很多毕业生，没有职业生涯规划意识，或是不知如何进行规划，始终找不到自己的价值，还有学生用一个胸无大志形容一点不为过，连最接近的小目标也没有，整天浑浑噩噩，不知道干什么。
被爱包围着逐渐懒于成长。对于大部分的“90”后甚至“00”后，都是独生子女，被父母、爷爷奶奶、师长呵护关爱着，什么事情都是按部就班，照常进行，学生的心理成长速度变缓，越来越多的大学生显现出幼稚、不成熟的一面，更有大学生享受父母的心理照顾与呵护，不愿成长且极其脆弱。父母分享着更多的爱给自己的孩子，生怕孩子出一点错，将孩子看成自己生命的延续，当孩子面临各种人生选择时，从而左右孩子的发展。 二、 大学生迷茫的应对策略 （一）加强引导，提高思想认识
学校是教书育人的地方，高校教师不仅仅要教好书，更要加强对大学生的思想引领。大学生思想活跃，但缺少思考的深度，对新中国成立前的苦难史、新中国建设史、党的奋斗历程知之甚少，因此，高校教师要培育大学生爱国、爱党、爱人民的信念，深刻领会“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，所有这些都充分说明思想认识的重要性，只有人的思想认识到位了，行动才能达到同样的高度，最终才会从心理上客服迷茫。 （二）加强规划设计，树立人生目标
要加强大学生职业生涯规划教育，人生目标不同，职业选择也不同。对大学生而言，制定职业生涯规划就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长，从知识结构，结合社会大环境，来制定符合自己的人生目标，有了远大的奋斗目标，才能提升对学习和生活的热情，从而实现自己的人生理想，更好的服务、奉献社会。 （三）加强学习思考，逐渐走向成熟
在大学时代，学生要把握好时间加强学习和修养，从书中和社会实践中来提高认识，并不是不管不问完全听从长辈们安排，而是从家庭中获得帮助，感受家庭温暖港湾的大作用，当面临迷茫时，通过自己的学习和修养与长辈们沟通，从“理”上来获得家人们的支持。大学不是奋斗的终点，而是梦起飞的地方，只有通过不断的学习，才能知“理”、懂“理”，走出迷茫，走向成熟。
高校大学生的迷茫问题应该得到足够的重视，当发现学生产生迷茫时，应及时、有效地给予他们帮助，帮助他们走出迷茫，只有这样，社会才能朝着更加和谐的方向发展，人民的幸福指数才会更高。 参考文献：
[1]唐胜楠.高校大学生就业迷茫心理指导案例分析[J].考试周刊，2015（75）：161-612. [2]本书编写组.党的十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2017. [3]蔡红建.大学生何以不再迷茫[J].人民论坛，2019（16）：98-99. 作者简介：
韩霜，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，新疆大学化学化工学院。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b49430984ad7c1c708a1284ac850ad02df8007be.html
2023-01-26
