【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(教学课件)-大班语言故事教案：给大象穿裤子教案及教学反思》，欢迎阅读！
活动目标：
1理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象 2能用连贯的语句大胆讲述自己的理解 3学用故事中的句式进行仿编 活动准备： 变化的云朵形状 活动过程： 一、谈话导入：
小朋友，不知道你有没有发现，蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹，它的形状变了。看，云朵好像什么?(引导用好像说话)
(出示大象的鼻子)这回，云朵又会变成什么呢?(字卡：大象) 二、感知故事
1、大象身上光秃秃的，如果给大象穿裤子，你猜猜，大象想要穿什么裤子? 2、老师给大象准备了几条裤子，来看看，大象穿上后像什么。
(1)给大象穿绿色的条纹裤：小朋友，这种颜色，这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的这条绿色的条纹裤，好像西瓜的瓜皮。 (2)换条别的再试试。给大象穿上红色的斑点裤，你觉得像什么啊?
(3)我这还有几条备用的裤子，谁来挑一条给大象穿上?不过，要说说像什么哦! 3、小朋友们的小脑筋可真灵活，大象真开心，穿了那么多的裤子，帅呆啦!
大象说，为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事推荐给大家，这个故事就藏在书里呢。一起来看看! 三、自由阅读
1、幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友一起读。 2、你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子?为什么?大;考吧幼，师出处能读出来吗? 3、我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗?
四、拓展延伸
我这儿还有一条裤子，不过，还没想好用什么颜色和图案，这样吧，我们来比一比，谁的创意好，我们就把它画下来给大象穿上，好吗?(巩固比喻句) 活动延伸：
1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子 2、完成阅读延伸活动大象穿裤子 教学反思：
幼儿自始至终都能积极参与活动，乐意讲述图中大象穿上裤子的模样。本次活动有效地激发了幼儿想像的欲望，为幼儿插上想像的翅膀创造了一个令人浮想联翩的意境，给幼儿提供了无限的想像空间。但由于在理解阅读这个环节没有留给幼儿足够的时间观察，致使幼儿的想象力没有得到拓展，只停留对画面的表述及局限在水果之类的物品上亮点是幼儿能够自由画出平常喜欢的颜色及款式的裤子，为大象设计裤子。 大班语言故事教案：给大象穿裤子教案及教学反思PPT课件
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2、在家里玩的时候可以模仿场景，让他熟悉和别人一起玩玩具时会遇到的不同情况，了解注意事项。
在一起学习乐园的教师中心，使用学生可以随意加入全国各地不同学校老师所建立的学习部落中，等该老师审核通过后，就能加入该学习部落。包括语文、数学、英语、信息技术等四个科目，数千个学习部落。
即便他只是个婴儿，也最起码应该得到三个尊重：
有一次下班，跟一个同事乘车同行。在车上，已经放学回家的女儿打来，说她已经到家。我便在里安排女儿帮我做这做那，女儿都一一答应。同事觉得女儿很听话，便问我是如何做到的。也有跟我很熟识的朋友总说我的女儿好像青春期没有太多叛逆似的。
11、给宝宝创造说话机会，当全家人在一起时，做游戏扮演各种角色，比如让宝宝当老师，爸爸妈妈做小学生，引起宝宝说话的兴趣，同时锻炼宝宝的表达能力，一点点提高他的表达能力。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b47de21af211f18583d049649b6648d7c1c708a3.html
2022-12-21
