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跨学科课程开发的尝试r——以语文英语融合性课程为例
钱志刚;石培军
【期刊名称】《教学与管理（中学版）》 【年(卷),期】2017(000)002
【摘 要】跨学科课程的实施是当代课程改革的共同走向与应然诉求,旨在培养学生良好的综合性学习素养,为学生终身发展奠基.跨学科课程要基于学校个性化发展及学生个性化特点选择课程内容."语文·英语"融合性课程既要为不同潜质、不同水平的学生提供多层次的选择和帮助,促进学生全面而有个性的发展,又要重视中英文语言表达方式相互借鉴及中外文化的交流与融合.跨学科课程实施方式要增强实践性与体验性,提升实践与创新能力. 【总页数】3页(P36-38) 【作 者】钱志刚;石培军
【作者单位】江苏省江阴市长泾中学,江苏江阴,214400;江苏省江阴市长泾中学,江苏江阴,214400 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.跨学科融合提升科学素养——基于自然学科融合的校本课程开发的必要性 [J], 许曼
2.尝试课程"融合",推进英语拓展性课程的开设--以我校拓展性课程推进现状为例 [J], 戴达飞
3.基于跨学科融合的特色课程开发与实践——以重庆市江北区鸿恩实验学校为例
[J], 陈俐
4.跨学科融合的stem校本课程开发与应用 [J], 陈晓祥
5.产教融合背景下跨学科复合型商务英语人才培养的教学设计——以《国际商务英语函电》课程为例 [J], 洪菁
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/b478e1fb6237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ae5.html
2024-01-02
