语文试卷分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语文试卷分析》，欢迎阅读！

小

一、试卷评价

学语文试卷分析

试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性;侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用;考核学生综合运用知识的基本技能;注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显;这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况;学生基础知识比较扎实,阅读习惯的养成和独立阅读能力较好,习作水平总体欠佳;下面就四年级情况做具体分析： 二、试题分析

本次期末考使用奉节县2017年春小学四年级语文下册期末质量测试题;试卷分为六个板块：拼音、字词、句子、课内积累、课外阅读以及习作乐园;从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好;字词方面错误率较低,可以看出,平时比较注重字词的掌握;句子方面整体还不错,但也有个别学生摸不着头脑;学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够;缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程;修改病句,学生对病句类型掌握不全词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等;在课内积累方面,绝大部分同学全对,也有少许学生虽有一定的积累量,但错别字太多;可见学生平时的积累习惯没养成,在积累方法上只注重背,忽略写;此外,学生在拓展阅读的能力这方面问题不大,但语文课外阅读量不够;

习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力;此次习作要求学生二选一,第一个为半命题作文,第二个是给定内容范围,自己编写故事;学生从自己经


历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感;但是有不少学生都将两个题材混在一起写,并且没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被扣分也不少;与语文课程标准的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高; 三、整改意见

1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准,三维设计教学过程,特别是在过程与方法上要指导学生,使学生学会运用多种阅读方法,具有独立阅读的能力;

2、按照语文教材的使用说明,不仅要抓好主体课文教学,更要完成“语文园地”中的内容,要充分利用好导读和预习提示;平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课,培养学生的阅读和写作能力;

3、要求教师必须具备强烈的责任感,深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性,形成独特的教学特色;教师要用发展的眼光,教给学生科学的学习方法,语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时,要积极向课外阅读拓展,并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台,增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书,帮助学生拓宽积累的途径;

4、素质成于习惯中;没有培养过程,就没有教育结果;教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会,在某些环节上要给予具体的指导,引导学生钻研文本,让学生在阅读过程中逐步学会思考,学会读书,发现语言的规律,培养审美的情趣,从而提高语文独立阅读和自能作文的能力;

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b469e5f3f221dd36a32d7375a417866fb84ac0c8.html