幼教随笔幼儿教师职业幸福感

2022-04-30 17:31:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼教随笔幼儿教师职业幸福感》,欢迎阅读!
幼儿教师,幸福感,幼教,随笔,职业
幼教随笔幼儿教师职业幸福感



伟大的教育家魏书生曾说过:教育是一项能够给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收成,既有自己感受到的成功的欢乐,更有学生感受到的成功的欢乐,因此教师收成的是双倍的、乃至更多于其他劳动双倍的幸福。”我想,只要你是一位教师,确信跟我一样,在平凡而平淡的工作中体会到了不平淡的幸福。

许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”“教师劳动制造着民族和人类的以后”教师职业也正越来越受到全社会的仰慕与尊敬。因此,教师职业被认为是一种幸福的职业。但我认为教师的幸福并不仅仅来自这些高尚的评判,而是来源于教师的真情感受。 第一,教师的幸福来自幼儿的真挚的感情。 人差不多上有感情的,专门是幼儿他们的感情总是会毫无保留地完全出现在你的面前,没有虚伪,没有做作,有的只是真挚。因此我也专门喜爱跟小孩们在一起,心甘情愿地做不起眼的“小孩王”。记得有一次,由于我躯体不行,请假了两天,等第三天去上班的时候,走过教室门口,小朋友们都不约而同地出来看我,一双双小眼睛都关怀的望着我,那个问“老师,你好一点了没有?”那个问“老师你是如何啦?”……关怀之意溢于言表,不禁令我兴奋而感动。当你把幼儿时时记在内心,同样幼儿也会把你时时记在内心。我们班的小孩确实是如此。每次有哪个学生去喝喜酒得了喜糖,总是不忘我的份。我明白那是他(她)省下来留给我的,便有点不忍心地说:“依旧你自己吃吧!你有这份心老师差不多专门快乐了。”但是他们仍旧坚持要给我,同时表现出一脸的败兴,因此我也不忍心推辞:“那好吧!我们分一下,一起吃好吗?”他们这才欣然同意,拿着糖一蹦一跳地走开了。而现在的我,内心总是不安静的,看着手里的几颗糖,不禁自问:“这难道仅仅是几颗糖吗?这分明是幼儿沉甸甸的感情呀!我该拿什么去回应呢?”……

在人的经历里,公式可能淡漠,定理可能不记得,而师生之间培养起来的真挚的感情,却常常经年累月不仅不忘却,甚至会越来越深。就像我参加工作多年,仍念念不忘曾经的母校和老师,那么若干年后,我的小孩仍能时时想起我,并相约来看望我,这难道不是我幸福的理由吗?

其次,教师的幸福来自于学生的成才。

教师的幸福除了收成真挚的感情外,还有确实是收成了各类人才。工人、农民生产的机器、粮食能服务于社会,满足人民的需要,因此他们产生了幸福感、自豪感。那么教师呢?同样,当一个知识面专门窄,各方面能力专门低的娃娃,通过幼儿教师、小学教师、中学 教师、大学教师的精心培养,就成了知识较丰富,有一定分析问题解决问题的能力,有理想、有抱负的人才了。看到自己培养的人才在各行各业上实实在在的作奉献,试问哪一位教师能不感受到幸福、自豪呢?这就像农民在春天播下种子,等到秋天硕果累累时一样,心充满了收成的欢乐,这难道不使你感到幸福吗? 再次,教师的幸福来自于制造性的劳动。

教师的工作对象是人,人是千差万别的,要做好工作,就得充分发挥制造性。由于这种工作的性质决定了教师必须学识渊博,同时每时每刻都要开动脑筋,制造性的处理各种问题。例如,由于你的点拨,使学生想出了更为简便、快捷的解题方法;由于你的关心,使学生改掉了不良学习适应,积极上进;或者又是你的辅导,使学生在各种竞赛中取得了好成绩……这些无不闪耀着你制造性的聪慧的火花,而由此带给自己的成功感更是令自己幸福不已。 伟大的教育家魏书生曾说过:教育是一项能够给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收成,既有自己感受到的成


功的欢乐,更有学生感受到的成功的欢乐,因此教师收成的是双倍的、乃至更多于其他劳动双倍的幸福。”我想,只要你是一位教师,确信跟我一样,在平凡而平淡的工作中体会到了不平淡的幸福。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b43de21bf211f18583d049649b6648d7c1c708e0.html

相关推荐