用爱托起明天的太阳--老母小学高金艳

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用爱托起明天的太阳

小百户镇老母小学 高金艳



尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家好!我叫高金艳，来自老母小学。今天我给大家演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。作为一名新教师能够站在这个舞台上，我既激动又紧张。激动是因为我作为一个新人有这样锻炼的机会我深感荣幸，紧张是因为在那么多优秀的、经验丰富的前辈面前来谈“如何做一名好老师”显得太幼稚、太肤浅。但是我想人总是要经历的，只有经历了才能够成长，就像我现在身为一名人民教师一样，只有经过不断的实践，不断的学习才能积累更多的教学经验。

我和在座的许多老师一样，从小心中就有一个教师梦。记得小时候，我常常召集几个小伙伴，在墙上挂上一个铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“人之初，性本善；性相近，习相远„„”那个时候就感受到了教师这个职业的庄严和神圣。

我之所以选择小学教师这个职业，首先源于我对孩子的喜爱!虽然从事教师这个职业将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有休闲舒适的自在和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我喜欢这一职业的淡泊名利，同时我也认为教师所从事的职业是在创造世界，教师的付出是巨大、艰辛而平凡的，可收获的却是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的不






在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士，何来将军！没有水手，何来船长！没有教师，何来我们人类文明的今天！

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？是要具备优美的语言、广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践了快两个月的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。虽然爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。教师的爱是与众不同的，它是严父与慈母爱的有机融合，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时，陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令他到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶先生掏出了一块糖果递给他：“这是我奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖果给男生，“这也是我奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑的接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生拿出第三块糖果。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖果说：“你已认错，再奖你一块，我的






糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，我们不妨来思考这样一个问题：假设陶先生对这个犯错误的男生不是通过奖励糖果的方式让他认识到自己的错误，而是采取批评指责的方式。我们试想一下哪个效果会更好些？答案不言而喻。

在大学期间我们接受的大部分都是理论上的知识，而实践上的经验太少。当我今天真正迈上三尺讲台的时候，才深深的感受到师爱的重要性。2012年8月26日，这是我跨入小百户镇老母小学的第一天。我因学校处于交通不便的偏僻地区而恼怒过，曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁，也曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，但每当看到同学们在如此艰苦的条件下：从学前班就开始过着寄宿学校的生活，自己起床、穿衣、吃饭、洗碗、睡觉，甚至周末放假还要步行远达十公里的土路回家。可是他们从未叫过苦，每天脸上始终洋溢着灿烂的笑容，看着他们天真烂漫的笑脸，我更加坚定我的使命和责任：我要用我所学回报社会，尽我最大的努力把他们教好，用我的爱去感染他们。让他们通过自己的努力与学习来改变自己所处的环境，并通过自己的奋斗来造福家乡。在短短两个月的教学体验中，我有这样的感受：当我烦了、累了的时候，看到学生们体会到了我的苦心奋起追击时，成绩进步时；当我嗓子因讲课变得沙哑，学生悄悄地倒一杯热水放我桌上时；当教师节学生悄悄地放张自己做的贺卡在我窗台上，上面写着“老师，您辛苦了！”的时候，我就会觉得自己的付出是值得的。就又会燃起工作的热情，又会充满了对事业的执着。原来付出是会有收获的，爱的付出就有爱

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