《国家中小学智慧教育平台》线下应用案例

2023-04-15 10:50:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《国家中小学智慧教育平台》线下应用案例

国家中小学智慧教育平台(以下简称“平台”自改版以来,我校多措并举,深度融合应用,使得平台成为区域引领教育变革、赋能教育教学、促进教育衡的重要载体。平台有效重塑学习空间、优化组织形态、再造学习路径,助力提升线上线下教学质量。

20221月份以来,我区各学校通过班会、家长会、线上视频会议等形式组织开展教师、学生、家长的智慧教育平台培训活动。我校对教师的平台操作进行考核验收,同时鼓励教师积极参与优质课程资源的建设。平台不仅为我们提供了丰富资源与教学空间,还促进了教师网络教研与学生自主学习,支撑了教与学活动的开展。

一、利用平台助力备课教研

平台汇聚了包含德育、智育、体育、美育、劳育在内的优质资源,包含教学课例、视频课程学习任务单、课后习题等多种类型,教师可根据需求自主选用,并借助智慧中小学APP进行资源推送、分享。

借助智慧中小学APP组建跨区域、跨学校的教师群体,支持教师将线下教研转向网络教研;平台汇聚的各类资源为教师开展教研提供材料支撑,教师可开展集体观摩、讨论等多种活动;智慧中小学APP还能够为教师网络教研提供空间支持,留存教研记录,教师可以随时随地交流、讨论,提升教学质量。

另外,平台还为教师提供了丰富优质的研修课程,校本研修教研组每月定期集中收看学习网络云平台专家讲座。区教研员开展常态化的在线教研活动,研讨各学科的专题复习、专题训练等材料,会同骨干教师打磨线上教学内容,指导提升线上教学效益的方法。开展新课程、居家学习等研讨活动,促进教师专业成长。

二、利用平台助力线下教学


最初使用平台资源是在线上授课时期,丰富的教学资源让我逐渐爱上了这个平台。在恢复线下授课时,我也沿用平台资源。下面我以教科版科学学科《动物的一生》单元教学为例,具体介绍一下平台的线下使用情况。

动物的一生》单元的学习内容主要是了解动物生命周期现象及其他生命活动现象。主题活动定位为:养蚕的科学实践活动。对于北方的学生来说,蚕是比较陌生的动物,家庭因素影响,很多学生没有条件完成亲自进行养蚕的实践活动,因此对蚕的生长发育情况都要依赖于视频图片。平台的资源正好弥补了这一短缺。

(一)平台应用于课前预习

课前,我通过观看平台的教学资源分析教学视频中的优缺点,对原有教学方式、教学目标、教学评价、教学活动进行调整,由讲授式学习转向任务式学习;基于教学设计,借助智慧中小学APP为学生提供相关材料,组织学生围绕“预习任务单”开展课前预习,并组织学生在智慧中小学APP师生群提交预习任务单,根据学生预习情况,对教学起点进行了调整,引导学生回忆“动物一生”相关内容。还可以通过学生提交的预习任务单,了解孩子的难点在哪里、问题所在,着手创设教学情境,为上课做准备。

(二)平台应用于课中学习

课中,借助平台的教学视频、实验操作视频、任务单等资源,组织学生围绕本课时任务以小组合作方式探究、讨论,并邀请学生展示探究成果;根据各小组学生学习情况,发现学生理解的困难,可以再将教学视频中“蚕的生长视频片段”再次播放,并针对难以理解的内容进行讲授、提问,助力学生突破学习疑难;完成探究任务后。最后将平台中的习题资源改编成闯关游戏,开展随堂测试,助力学生巩固学习内容。

(三)平台应用于课后补缺


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