古诗词赏析技巧归纳

2022-04-01 05:14:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗词赏析知识点



一、 诗歌的题材内容分类、情感、意象:

1.咏物抒怀类:托物言志借物抒情;比喻象征拟人对比。

常见意象有:芭蕉梧桐梅花松柏杜鹃(子规)乌鸦鸿雁月亮草木等

2. 思乡怀人类:借助悲凉萧瑟的意象传达作者内心的感伤

常见意象有:鸿雁明月佳节羌笛关山信等

3.送赠友别类:托物寓情寄情于景情景交融 谢别、离愁、劝勉。

常见意象有:杨柳骊歌长亭南浦驿站渡口等

4.山水田园类:东晋陶渊明开田园诗先河,到唐代发展为山水田园诗,代表人物是王维和孟浩然表达出对山水风光和田园生活的喜爱,或不与世俗同流合污的高洁品格

常见意象有:田园风光农家生活花香鸟语山水草木莺歌燕舞古寺蛙声等

5.边塞征战类:高适岑参王昌龄这类诗歌通过对军旅生活边塞风光战争场面的描写,抒发了对建功立业的渴望山河沦丧的痛苦久居边关的乡愁和报国无门的怨愤

常见意象有:羌笛塞下边城烽火关山大漠楼兰沙场月等

6.怀古咏史类:讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,怀古惜今借古讽今

常见意象有:遗迹古地长城楼兰吴钩明月等

7.哀怨类:以女性的口吻,表现对征夫的思念,对战争的厌恶,对易逝青春的哀怨,表达对自由和幸福生活的向往

常见意象有:寒蝉烛光等

8.即事感怀类:针对某件事情或某个场景生发感慨,怀亲送友思乡赠别人生感悟闲情逸趣等

常见意象有:四季风雨阴晴夕阳落花流水等 9.哲理类:表现作者的哲学观点。

10.爱国忧民类:这类诗歌抒发山河沦丧归家无望,表达对国家民族前途命运的担忧,抒发为国捐躯的豪情壮志,为国效力的奉献精神

常见意象有:山河九州中原秋风夕阳王师等

二、古代诗歌中的典型意象:

明月:思乡思亲,传达离愁别恨寂寞思归之情。 夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感。

落花、流水:常代表生命的短暂;惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水:这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起 鸿雁:常借指书信,常寄托思乡怀人的情思 折杨柳:送别、留恋、伤感。

篱笆、鸡啼、犬吠:田园的闲适、悠然

松、梅、竹、菊:是品行高洁、坚贞不屈的形象化身 春风、东风:春天、希望等美好事物。 西风:惆怅哀伤、游子思归。 羌笛:凄切(征人思乡)

三、概括诗词感情常用短语:

热爱自然、寄情山水;忠君爱国、建功立业;踌躇满志、乐观旷达;淡泊名利、恬淡闲适; 轻松愉悦、激动喜悦;喜爱赞美、向往憧憬;不畏艰难、豁达豪迈;思念家乡、想念亲人; 离愁别绪、凄清哀婉;遭贬愤世、伤感不平;借古讽今、感叹世事;怀古伤今、物是人非; 怀才不遇、壮志未酬;忧国忧民、焦虑矛盾;孤寂惆怅、凄苦烦闷;清高孤傲、超尘脱俗。

古诗词赏析 1 / 2


古诗词赏析知识点

四、诗歌的艺术技巧

1.修辞手法:比喻拟人设问反问借代对偶夸张通感用典化用互文反复等 2.表达方式:记叙议论描写抒情等

3.表现手法:直抒胸臆借景抒情托物言志情景交融以动衬静虚实结合乐景写哀哀景写乐白描工笔衬托对比想象联想照应等

4.篇章结构:开门见山曲笔入题卒章显志以景结情以小见大层层深入过渡照应伏笔铺垫等 5.思想感情:忧愁惆怅寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐激愤坚守节操忧国忧民等 6.语言特点:浓墨重彩惟妙惟肖诗情画意朗朗上口富有哲理淋漓尽致等

7.语言风格:行云流水自然流畅形神兼备简洁洗练浅显平淡质朴无华清新自然淡雅沉郁顿苍凉低沉苍劲舒缓雄健深厚、绚丽明快、含蓄精炼、生动隽永、委婉含蓄豪放 8.作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味等

五、考试题型解题技巧

1.诗歌塑造了一个什么样的形象? 格式:什么形象+形象特点+形象意义

2.炼字:诗中的某个字(词)用的好不好?为什么?

方法:释含义+明手法+说效果

格式:……字(词)在句中的意思是……,它运用了……修辞手法(表现手法)(形象生动地)写出了(描绘了)……景象(画面),表达了诗人……的情感。

3. 理解诗歌描绘了怎样的意境、画面、感情:

方法:具体描绘画面+整体概述画面+表达情感。 1 描绘诗歌中展现的图景画面

找意象,加修饰;②补内容,析关系;③想,且;④再整合,不离情

2 概括景物所营造的氛围特点

①具体时间;②地点事件;③客观特点;④主观感受

一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉、恬淡幽深僻远、清幽明净、安谧美好、生机勃勃、华美艳丽、明快高远、热烈高昂、清新自然、空灵悠远、淳朴自然、瑰丽清新、辽阔旷远、慷慨悲凉等。 3)分析作者的思想感情

一般可表述为:愉悦欢快激动沉痛悲愤哀伤,赞美之情仰慕之情惜别之情依恋之豪迈之情等,但切忌空洞,要答具体如只答“表达了诗人哀伤之情”是不够的,还应答出为什么而“哀伤”

4. 分析诗歌的主题(情感)

方法:塑造的形象+作者的情感+作品的思想意义 格式1这首诗描绘(表现)了•.....画面(或:描绘......景物,营造了一种......氛围,塑造了一个......形象),表达(抒发)了作者......的思想感情 格式2:诗歌通过对……的描写(记叙……事情),展现了一幅……的画面(场景),表达(表现)了诗人……的思想感情(主旨) 5.诗歌在语言上有何特色?

格式:通过......(某个字词),描绘......风格)的情境,表达了诗人.....的心情(思想感情)

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