(word完整版)回访母校宣传活动总结,推荐文档

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回访母校宣传活动总结

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一、 我的母校

我的母校——XXX第一中学是一所有着70年办学历史的老牌学校，其前身是创办于1940年的XXX立战时初级中学，筚路蓝缕，玉汝于成，1981年成为首批省级重点中学。文化底蕴深厚，教师吃苦敬业，教育教学与时俱进，高考质量一路领先。确立了

“XXXXXXXX”的办学目标，坚持“依法办学，以德治校，发展内涵，提升品质，遵循规律，和谐进步”的工作思路，以育人为根本，以教学为中心，以质量为生命，以教研为先导，不断创新机制，锐意改革，与时俱进。

学校拥有藏书量达16万多册的省内一流的中学图书馆，多媒体等现代化的教学设施一应俱全，一个标准的塑胶田径运动场、两个塑胶网球场。三栋教学大楼掩映在绿树丛中，不时传来琅琅的读书声。学校被评为“省现代教育技术示范学校”、“XXX中小学校园管理四星学校”（最高等级）。 二、重回母校

2014年2月20日下午3:00，我怀着复杂的心情重回母校，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑——我是带着为学弟学妹们做些什么的任务回来的。

校园的气氛依旧是那么的温馨，象征着不断进步与发展的雕像依然屹立，朗朗的读书声让人迷醉。

很幸运我曾经就读于XXX第一中学，并且顺利地从这里考进了XXXX大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了高中时代班主任老师的办公室，他不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的大学生活情况，这让我很是感动。我向他详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他认真而亲切地劝告我多与各种层次




的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知了我的寒假实践活动计划之后，老师热心地帮我联系了曾教过我的冯老师，并帮我组织了自己班上高一的同学利用自习时间与我交流。

之后我又去看望了高中时的各位任课老师，谈了很多，也收获了很多。我听从了老师的建议，就利用当天的自习时间结合之前准备的PPT等素材向全班同学介绍了XX大学的部分情况，分发了明信片、单词本、钥匙扣等具有东南大学标准的小礼物。同学们的热情都很高，询问了很多大学里的学习生活情况。我一一为他们解答，并补充了一些自己的经验。

首先是做自我介绍，简单的相互了解，之后切入正题，我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备；最后我和他们谈了谈XXXXXXX的历年招生情况和大学的学习生活情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得都很认真，还有部分同学边听边记笔记，让我感到十分荣幸。交流结束后，我留下了自己的联系方式，部分同学主动找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些意见。另外还有部分同学加了我的qq，建立了长久的联系，并在放假期间通过qq同我进行了一些学习方面的交流。此外，通过之后与班主任X老师的交流，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，他也和参与交流的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想。

在这次活动中收获了很多，对于XX大学来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了东南大学，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑；而对于我自身，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前的表达能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。不过针对这次活动的进行，我还是有些遗憾的，主要体现在时间的安排方面，是临时性的，我去的时候大家还在自习，高中学


习时间紧张，所以突然的安排会打乱部分同学的学习安排。在和高三同学交流过程中也有过卡壳，感觉过于简洁不够顺畅。针对这些不足，我总结了一些经验：时间要选对，这样就减少了交流进行的阻力；还要积极主动地与现任的班主任、科任老师进行沟通，了解什么是听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

离开母校时，有一份喜悦，也夹杂着一份忧伤。高中三年，三年光阴，这里埋藏了我多少数不清的宝贵回忆。这次返校，我完成了作为一名东大学子的一份任务，也是在祭奠我回不去的青春。

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