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中班科学活动:拯救灰姑娘
设计意图:
在生活中,幼儿常常会对工具固有的使用方法程式化,缺少对工具使用多样化的尝试。针对这一现象,我利用《灰姑娘》这个经典童话故事中“继母使用各种方法阻挠灰姑娘参加舞会”的情节展开……在“灰姑娘”遇到困难后,引导幼儿积极寻求解决方法,尝试巧妙运用工具,克服一个个看似无法完成的任务。帮助幼儿感受妙用工具带来的成就感,进而乐意在生活中积极探索,萌发巧妙运用工具解决问题的意识。 活动目标:
1、尝试运用工具,探索将黑豆、绿豆和铁屑迅速分开的好方法,帮助灰姑娘实现参加舞会的愿望。
2、感受妙用工具带来的成就感,生活中产生积极运用工具解决问题的意识。 3、遇到难题不气馁,能积极动手动脑。 物质准备:
1、各种工具:吸铁石、箩筐等
2、黑豆、绿豆、铁屑若干;各种盛放物品箩筐若干;桌子5张 经验准备:
熟悉灰姑娘故事;生活中接触过吸铁石
活动过程:
(一)情景再现:播放灰姑娘动画,引出故事。
1、提问:发生了什么事?灰姑娘要参加舞会就必须完成什么? 2、你觉得灰姑娘能完成吗?怎么做? (二)一次操作。
1、提出要求:
这里有被混在一起的黑豆和绿豆,每张桌子可以有4个小朋友操作,请两个小朋友合作,将豆子分开,放在这两个纸碗中,音乐结束时,停止操作。
2、音乐起,幼儿操作。 教师提醒幼儿尝试使用工具。
3、音乐停,结束操作,进行小结。(配班老师整理材料)
(1)幼儿介绍自己操作方法:一粒一粒将黑豆和红豆分开放在纸杯中。
提问:这种方法能迅速分开两种豆子吗?
(2)将幼儿尝试运用工具的方法进行辐射。
提问:你刚才使用了什么工具?为什么使用它?怎么使用?
(3)小结:用手捡豆子的方法需要花费很长的时间,不能在继母规定的时间内完成。使用箩筐帮助分豆,能不能在规定的时间内完成呢? (三)二次操作。
1、提出要求:请大家在操作时注意,不要将豆子撒到外面;音乐结束时,停止操作。 2、音乐起,幼儿操作。
(1)辐射豆子不撒到外面的好方法。
(2)引导幼儿比较箩筐洞眼和黑豆豆、绿豆大小之间的关系。 3、音乐停,结束操作,进行小结。(配班老师整理材料) (1)引导幼儿介绍顺利完成操作的方法。
(2)归纳箩筐洞眼和蚕豆、红豆大小之间的关系。
提问:为什么绿豆会从洞眼内掉下,而黑豆却不会呢?
(四)三次操作。
1、提出新问题: (1)播放动画:
师:我们帮助灰姑娘在规定时间内完成了任务,这下继母会让灰姑娘参加舞会吗? 播放:继母为了阻挠灰姑娘参加舞会将黑豆和绿豆又混到了一起,还抓起一把铁屑,混了进去……恶狠狠地说:如果,你能在音乐结束前,把这3种东西分开,你就能去参加舞会。
2、提问:灰姑娘又遇到了新的难题,是什么?你有什么好办法吗? 3、幼儿讨论并上前演示。 4、幼儿操作。
教师提醒幼儿(1)用箩筐筛时,注意凑好,不要将豆子撒到外面。 (2)使用吸铁石时,将吸铁石放平操作。 5、小结活动。 (五)结局。
播放动画:灰姑娘使用了大家的好方法,终于顺利的完成了任务,继母只好同意灰姑娘参加舞会……
(六)延伸活动。
其实有很多看似不能完成的任务,大家如果都能像今天这样积极动脑,巧妙的利用工具
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