科学：拯救灰姑娘

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中班科学活动：拯救灰姑娘

设计意图：

在生活中，幼儿常常会对工具固有的使用方法程式化，缺少对工具使用多样化的尝试。针对这一现象，我利用《灰姑娘》这个经典童话故事中“继母使用各种方法阻挠灰姑娘参加舞会”的情节展开……在“灰姑娘”遇到困难后，引导幼儿积极寻求解决方法，尝试巧妙运用工具，克服一个个看似无法完成的任务。帮助幼儿感受妙用工具带来的成就感，进而乐意在生活中积极探索，萌发巧妙运用工具解决问题的意识。 活动目标：

1、尝试运用工具，探索将黑豆、绿豆和铁屑迅速分开的好方法，帮助灰姑娘实现参加舞会的愿望。

2、感受妙用工具带来的成就感，生活中产生积极运用工具解决问题的意识。 3、遇到难题不气馁，能积极动手动脑。 物质准备：

1、各种工具：吸铁石、箩筐等

2、黑豆、绿豆、铁屑若干；各种盛放物品箩筐若干；桌子5张 经验准备：

熟悉灰姑娘故事；生活中接触过吸铁石

活动过程：

（一）情景再现：播放灰姑娘动画，引出故事。

1、提问：发生了什么事？灰姑娘要参加舞会就必须完成什么? 2、你觉得灰姑娘能完成吗？怎么做？ （二）一次操作。

1、提出要求：

这里有被混在一起的黑豆和绿豆，每张桌子可以有4个小朋友操作，请两个小朋友合作，将豆子分开，放在这两个纸碗中，音乐结束时，停止操作。

2、音乐起，幼儿操作。 教师提醒幼儿尝试使用工具。

3、音乐停，结束操作，进行小结。（配班老师整理材料）

（1）幼儿介绍自己操作方法：一粒一粒将黑豆和红豆分开放在纸杯中。

提问：这种方法能迅速分开两种豆子吗？


（2）将幼儿尝试运用工具的方法进行辐射。

提问：你刚才使用了什么工具？为什么使用它？怎么使用？

（3）小结：用手捡豆子的方法需要花费很长的时间，不能在继母规定的时间内完成。使用箩筐帮助分豆，能不能在规定的时间内完成呢？ （三）二次操作。

1、提出要求：请大家在操作时注意，不要将豆子撒到外面；音乐结束时，停止操作。 2、音乐起，幼儿操作。

（1）辐射豆子不撒到外面的好方法。

（2）引导幼儿比较箩筐洞眼和黑豆豆、绿豆大小之间的关系。 3、音乐停，结束操作，进行小结。（配班老师整理材料） （1）引导幼儿介绍顺利完成操作的方法。

（2）归纳箩筐洞眼和蚕豆、红豆大小之间的关系。

提问：为什么绿豆会从洞眼内掉下，而黑豆却不会呢？

（四）三次操作。

1、提出新问题： （1）播放动画：

师：我们帮助灰姑娘在规定时间内完成了任务，这下继母会让灰姑娘参加舞会吗？ 播放：继母为了阻挠灰姑娘参加舞会将黑豆和绿豆又混到了一起，还抓起一把铁屑，混了进去……恶狠狠地说：如果，你能在音乐结束前，把这3种东西分开，你就能去参加舞会。

2、提问：灰姑娘又遇到了新的难题，是什么？你有什么好办法吗？ 3、幼儿讨论并上前演示。 4、幼儿操作。

教师提醒幼儿（1）用箩筐筛时，注意凑好，不要将豆子撒到外面。 （2）使用吸铁石时，将吸铁石放平操作。 5、小结活动。 （五）结局。

播放动画：灰姑娘使用了大家的好方法，终于顺利的完成了任务，继母只好同意灰姑娘参加舞会……

（六）延伸活动。

其实有很多看似不能完成的任务，大家如果都能像今天这样积极动脑，巧妙的利用工具

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