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幼儿园小班社会优质课教案?我们都是好朋友?
含反思
活动目的：
1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好伴侣! 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动预备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程：
(一)嬉戏导入以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好伴侣!激发幼儿参加活动的爱好。
1、教师：今日，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很大方，要小伴侣说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听教师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好伴侣!)谁出来了?教师刚刚是怎么说的?找到伴侣我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲近动作)
3、还有很多小客人都躲起来了，小伴侣和教师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲近动作) 4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意
1、教师：我们班来了那么多好伴侣，小伴侣会用一些友好动作来欢送好伴侣吗? 2、假设小伴侣不理解，教师可以示范和好伴侣握握手等动作。 3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好伴侣的友好。 4、请幼儿之间互相学一学友好的动作。 (三)音乐嬉戏
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1、音乐嬉戏：碰一碰
2、教师：如今我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好伴侣们一起玩一玩好吗?;文章出自.快思教师.教,案网如今请小伴侣，找一个好伴侣，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。 3、嬉戏2-3次。 (四)总结活动
1、教师：和好伴侣在一起玩快乐吗?想一想，好伴侣在一起还可以做什么事情呢? 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿推断是不是好伴侣做的事情)
3、教师总结：好伴侣在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好伴侣之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好伴侣。 活动反思：
教师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与别人合作、共享的时机。把交往力量的五个方面合作、谦让、关心、遵守规章、共享等浸透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，教师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更明晰地知道同伴之间要团结友爱，互相关心，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/b3dcf711a02d7375a417866fb84ae45c3a35c275.html
2023-04-29
